三年級(jí)認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 21:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有什么好處？（體現(xiàn)作者的同情與焦急，稻草人就是作者的代言人） 2．找出本段中的動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫(xiě)，作上記號(hào)； 3．作記號(hào)之處表現(xiàn)稻草人什么心情，用文中的詞語(yǔ)概括（無(wú)比驚恐、著急） C 學(xué)生通讀 15 自然段；質(zhì)疑問(wèn)難。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：講授課文、理解課文內(nèi)容。 一．回顧上節(jié)課的內(nèi)容； 二．學(xué)生輪讀課文至第五自然段，然后聽(tīng)老師讀 68 自然段，思考： a. 聽(tīng)完這幾段，你弄懂了哪些問(wèn)題？有哪些疑惑？ b. 文中“她 看到一切事情都很好”指的是哪些？ c. 文中表現(xiàn)稻草人焦急的心情的詞語(yǔ)有哪些？（急得不得了、連忙、急迫、急得要命、使勁、恨不得、） d. “除了稻草人以外，沒(méi)有一個(gè)人為稻子發(fā)愁?！边@句話有沒(méi)有話外音？ 三．學(xué)生自由讀本部分，以四人小組為單位，進(jìn)行自講 68 自然段 四．小組評(píng)選一人上講臺(tái)講授這一部分，其他同學(xué)可進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難 五．學(xué)生默讀第九自然段，思考： a“咬嚼”一詞還可以用哪些詞代替？用本詞的好處在哪里？（表現(xiàn)肉蟲(chóng)的貪婪，令人厭惡，聞?wù)叩牟蝗膛c心痛） b 稻草人為什么低下頭？作者想表達(dá)什么情感？在事實(shí)上，稻草人低下頭是什么原因？ 六．想象一下老太太見(jiàn)到田里的情況會(huì)怎樣，然后寫(xiě)一百五十字左右的
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