優(yōu)秀教師讀書(shū)感想精選3篇-在線瀏覽
2024-09-11 12:36本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒(méi)有準(zhǔn)備好的兒童，教師應(yīng)該采取積極的 辦法由系統(tǒng)地來(lái)進(jìn)行必要的教育工作。 書(shū)中讓我明白了 “ 建立關(guān)系 ” 的重要性。其實(shí)與他人建立關(guān)系是兒童期最關(guān)鍵的任務(wù)之一，也是最早的任務(wù)之一，理解關(guān)系的形成是理解兒童發(fā)展的根本。影響兒童適應(yīng)的是家庭的功能，而不是家庭結(jié)構(gòu)，撫養(yǎng)環(huán)境的質(zhì)量才是最具決定性的，最持久的影響。從出生開(kāi)始，兒童就預(yù)先被適應(yīng)成要與他人形成關(guān)系。與其他兒童的交往幫助學(xué)得許多社會(huì)技巧，幫助形成兒童的社會(huì)身份，同伴合作也能促進(jìn)智力發(fā)展，被排 斥的兒童尤其有以后出現(xiàn)心理問(wèn)題的危險(xiǎn)。情緒并不完全是消極的東西，它被認(rèn)為對(duì)社會(huì)適應(yīng)有幫助，更重要的是，它在人際關(guān)系中起重要的作用。新生兒就是通過(guò)情緒來(lái)滿足自己生理上的需求。這個(gè)能力的發(fā)展就是將看護(hù)人的外在控制轉(zhuǎn)移為孩子的自我控制，這個(gè)過(guò)程要持續(xù)整個(gè)兒童期，并且涉及到學(xué)習(xí)許多調(diào)節(jié)自我情緒及其表達(dá)的策略。在拜讀之后，使我充分體會(huì)到作為一個(gè)老師的不易以及這份責(zé)任感，要更加細(xì)心和耐心地去觀察每一個(gè)孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下來(lái)跟他們說(shuō)話，把自己和學(xué)生們看作是平等的對(duì)待，用他們的心去思考，去體會(huì)。 優(yōu)秀教師讀書(shū)感想精選篇三 最近我讀了李鎮(zhèn)西老師的教育專著《做最好的老師》這本書(shū)。摘錄一些精彩的片段以自勉。但我可以和自己比呀 !也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比 —— 我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真 。我今天找幼兒談心是不是比昨天更誠(chéng)懇 。今天我組織教學(xué)活動(dòng)是不是比昨天更有趣 。我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富 。 今天我面對(duì)幼兒的教育、家長(zhǎng)的教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心 。?? 每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我就不斷地向 最好的老師 的境界靠近。為同事的好評(píng)嗎 。為獎(jiǎng)金嗎 。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然也重要 (可見(jiàn)我也并未 脫俗 )，但如果這些與幼兒的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了沖突，我心靈的天平指針首先傾向于幼兒一邊 !在我看來(lái)，一個(gè)教師是否 最好 ,第一應(yīng)該看幼兒的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)幼兒從小開(kāi)放的思想 —— 一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建筑的文化視野，一種不畏權(quán)勢(shì)的民主意識(shí)，一種獨(dú)立思考的批判精神。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛(ài) 。你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí) 。 我不由地
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