5培訓心得郝艷紅-在線瀏覽
2024-09-08 08:13本頁面
【正文】 識合作學會， 10%的知識老師教會。（ 3）影響學生學習成績的因素 ： 20%的因素智商， 70%的因素情商， 10%的因素行商。 70%（約 30 分鐘）（學生）分組合作，展示點評，質疑拓展。 二、 “ 三案 ” 并舉、三駕馬車和 “ 三清 ” 運動的具體實施，是課堂教學取得高效的保障。高效課堂學習的載體之一是昌樂 二中的學案。預習案是引導學生對學習 內容預習自學，為課堂探究學習做準備。學案的設計和編制無不凝聚著教師課堂之外的心血和集體備課的智慧，學案的學習和訓練也給我們呈現(xiàn)了學生自主學習的精神和課堂之外的風采。學生的學習是每個學生自己的事。人 人都是學科的組長、人人都是都有事干、人人都參與學習科研，每個學生都是動車組的一節(jié)車廂，都具有動力，打破了傳統(tǒng)的 “ 火車跑得快，全靠車頭帶 ” 運行模式，是高效課堂的動力所在。 昌樂二中的課堂是互動的課堂，熱烈的課堂，真正體現(xiàn)了 第 3 頁
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