5培訓心得郝艷紅(文件)
【正文】 偷菜 ” 的原理，陽光樂園進晉法）一學期一調換，從 0 開始，學期期末總結獎勵 。 。實行科班長制，每個學習小級均有一個進入研究小組，研究小組每周定期交流學科學習情況，老師吸納大家的意見，及時調整學習策略，調控學習進程。把每個小組比作班級的 “ 動車組 ” 的一個個動力車廂，推動 第 4 頁 共 4 頁 整個班級快速前行。 第個班都有常務班長、值周班長、值日班長、實行班務承包制，班級管理權下放。小組內成員的相互支持和密切配合的團隊精神，增強了小組內的凝聚力，保證了小組合作學習的效果。學生自始至終占據著課堂，把持著課堂，真正成了課堂的主人。昌樂二中的三駕馬車 “ 高效學習小組，班級行政管理小組，高效學習科研小組 ” 打造了 “ 學習、管理 ” 的動車組。探究案是指導學生自主學習、合作探究的方案，強調學法指導，重在 “ 導 ”字，解決 “ 會學 ” 的問題；訓練案是學生對知識進行鞏固提升的載體，立足
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