5培訓(xùn)心得郝艷紅-文庫吧資料
2024-09-08 08:13本頁面
【正文】 了課堂的主人。 三、以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，合作探究，我的課堂我做主。昌樂二中的三駕馬車 “ 高效學(xué)習(xí)小組，班級行政管理小組，高效學(xué)習(xí)科研小組 ” 打造了 “ 學(xué)習(xí)、管理 ” 的動車組。 “ 三駕馬車 ” ，保證課上課下 “ 雙高效 ” 。探究案是指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)，重在 “ 導(dǎo) ”字，解決 “ 會學(xué) ” 的問題；訓(xùn)練案是學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固提升的載體，立足實(shí)然目標(biāo)，解決 “ 學(xué)會 ” 的問題。學(xué)案分為預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案。 “ 三案 ” 并舉，鋪就高效快車道。 10%（約 第 2 頁 共 4 頁 5 分鐘）（學(xué)生）總結(jié)反芻，當(dāng)堂檢測。（ 4） 271 課堂模式的時(shí)間分配： 20%（約 10 分鐘）（老師）詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)、激勵(lì)、點(diǎn)撥。（ 2）學(xué)生組成方面：20%學(xué)生特優(yōu)生， 70%學(xué)生優(yōu)秀生， 10%學(xué)生待優(yōu)生。（ 5）課堂是教育本質(zhì)的回歸。
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