5上海張家港之行心得體會-在線瀏覽
2024-09-06 20:49本頁面
【正文】 起敬，她的管理藝術(shù)讓我折服。她教給我：對于學(xué)生，合理的需要給予滿足；過分的需要給予引導(dǎo)；錯誤的需要給予糾正。作為教師，成天和學(xué)生打交道，如果天天發(fā)火，對身體不好，一定要制怒，想發(fā)火時，快速轉(zhuǎn)移自己的注意力。 聆聽報告的過程中，我還發(fā)現(xiàn)丁榕老師涉獵的知識很廣，心態(tài)很好；她研究人多，研究事兒少；研究個性多，研究共性少；能把事情和人結(jié)合，能把個性和共性結(jié)合。 ” 我想這或許就是她給自己的定位定得很低的原因 —— 你不能做青松，就做一棵大樹；你不能做大樹， 第 3 頁 共 6 頁 就做一棵小樹；你不能做小樹，就做一叢灌木；你不能做灌木，就做一棵小草。 高金英：提高自身素質(zhì)做好新時期班主任工作 宏志班，我并不陌生。但擔(dān)任多屆宏志班班主任的高金英老師，我是第一次看到。從高老師的報告中，我學(xué)到了： 一、要更新知識儲備。高老師結(jié)合 “10 只鳥打死一只，還剩幾只。 二、要寬容，要從每件小事中體現(xiàn)教師的素質(zhì)。在和學(xué)生溝通、處理問題時，要講究說話的藝術(shù)，禁用語言暴力。班級衛(wèi)生差 —— 曲線救火、《李鴻章和廚師的故事》、《扔鴨子》、《這條小魚也在乎》多個案例，給我展示了合格班主任是如何做的。宏志班的學(xué)生家境貧寒、情況特殊，所以在培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力、傳承能力和創(chuàng)新能力的同時，高老師也通過勤工儉學(xué)、撿礦泉水瓶、收拾辦公室廢報紙等，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立自尊性人格。做事只顧自己，花錢大手大腳。
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