統(tǒng)計(jì)圖的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-在線瀏覽
2025-01-24 02:09本頁面
【正文】 ） （ 1） 這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的名稱是什么？ （ 2） 從 這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中得到哪些信息？ （ 3） 小明同學(xué)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成了下面的統(tǒng)計(jì)圖。 意圖 ： 以問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的思考選擇統(tǒng)計(jì)圖的條件， 培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取大量信息的 識(shí) 圖能力。 效果 預(yù)測(cè) ： 學(xué)生通過問題串的解答 ，通過對(duì)各種統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的一個(gè)自然感知的過程 ,對(duì)選擇統(tǒng)計(jì)圖的決定因素有了全面的概括： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、數(shù)據(jù)本身的特點(diǎn)、以及研究 問題的需要合理的選擇統(tǒng)計(jì)圖。 第三環(huán)節(jié) 應(yīng)用拓展 ， 合作 實(shí)踐 內(nèi)容： 1．某一家電賣場(chǎng)對(duì)其銷售的空調(diào)情況進(jìn)行了調(diào)查，得到了下面的信息： 20202020 年 A、 B、 C 三品牌空調(diào)的銷售量（單位：萬臺(tái)） A B C 其他品牌 總量 2020 年 1 8 2020 年 5 9 2020 年 2[來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 5 10 請(qǐng)你制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，反映下列信息： ① 20202020 年， C 品牌空調(diào)在該賣場(chǎng)銷售量的變化情況； ② 2020 年， A、 B、 C 及其他品牌的空調(diào)在該賣場(chǎng)的市場(chǎng)占有率情況； 2．小明隨機(jī)調(diào)查了他們學(xué)校 50 名同學(xué)某月家庭用水量，數(shù)據(jù)（單位：立方米） 8 5 10 5 9[來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 5 11 14 15 5 6 5 7 8 10 9 8 6 5 請(qǐng)你制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，反映這 50 名同學(xué)某月家庭用水量的大致分布情況。 （ 2）請(qǐng)各組選擇一個(gè)感興趣的話題，結(jié)合學(xué)校的數(shù)據(jù)庫資料、上網(wǎng)或根據(jù)當(dāng)場(chǎng)收集的資料中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，設(shè)計(jì)出問題，然后小組派代表上臺(tái)演示。 意圖 ： 在這一環(huán)節(jié)留給學(xué)生充分的時(shí)間與空間去收集數(shù)據(jù)、利用 Excel 快速制作統(tǒng)計(jì)圖。使學(xué)生完整地經(jīng)歷“調(diào)查了解 —— 收 集數(shù)據(jù) —— 整理數(shù)據(jù) —— 作出決策”的活動(dòng)過程，深刻體會(huì)到統(tǒng)計(jì)可以為科學(xué)合 理地判斷決策問題提供有力依據(jù)。 學(xué)生從 ① 20202020 年， C 品牌空調(diào)在該賣場(chǎng)銷售量的變化情況；② 2020 年， A、 B、
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