統(tǒng)計(jì)圖的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-wenkub
2022-12-02 02:09:02 本頁面
【正文】 請(qǐng)你制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，反映這 50 名同學(xué)某月家庭用水量的大致分布情況。 意圖 ： 以問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的思考選擇統(tǒng)計(jì)圖的條件， 培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取大量信息的 識(shí) 圖能力。形式多樣，既有扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖，也有折線統(tǒng)計(jì)圖，還有表格形式的；來源方式也是多種多樣，有的查閱報(bào)紙雜志，有的上網(wǎng)調(diào)查，有的在學(xué)校內(nèi)展開調(diào)查，有的走向街頭，還有的向家長了解。在必要的情況下，教師可以對(duì)學(xué)生選擇的調(diào)查對(duì)象方面給予一定的指導(dǎo)，使調(diào)查更有實(shí)效性）。[來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 3． 通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)分析， 感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系， 說出 統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用， 提高 學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)興趣。 本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)過程中始終遵循學(xué)生合作交流、自主探究的原則，讓學(xué)生在探 究過程中體會(huì)到成功的快樂。教師應(yīng)當(dāng)在課堂上 給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生經(jīng)歷 在具體問題中，分析不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖盡可能清晰、有效地描述數(shù) 據(jù)。 當(dāng)時(shí)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)過程的理解比較單一、對(duì)于統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不完整。進(jìn)入初中后，將進(jìn)一步補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)知識(shí)，按照統(tǒng)計(jì)的過程、按照問題解決的實(shí)際情況，以數(shù)據(jù)收集 —— 整理和表示 ——處理分析數(shù)據(jù) 作出判斷的順序展開。 使他們能夠在這些活動(dòng)中表現(xiàn)自我、發(fā)展自我，獲得 成功的體驗(yàn)。 采用多媒體輔助教學(xué)拓展學(xué)生的 眼界和 思維， 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 教學(xué) 重點(diǎn) ： ； ，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念 . 教學(xué)難點(diǎn)： ； . 教學(xué)方法： 引導(dǎo) —— 發(fā)現(xiàn)法 教具準(zhǔn)備 ： 多媒體演示各種圖表 ． [來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] 三、教學(xué)過程與分析 本節(jié)課由 五 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)組成，它們是 ： ① 課前準(zhǔn)備 ，啟導(dǎo)引入 ； ② 探究體驗(yàn) ，歸納特點(diǎn) ； ③ 應(yīng)用拓展 ， 合作實(shí)踐 ； ④ 小結(jié)歸納，強(qiáng)化目標(biāo) ； ⑤ 布置作業(yè)，鞏固目標(biāo) 。 意圖 ：通過第 1 個(gè)活動(dòng)，希望學(xué)生能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在社會(huì)生活中的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、樂于探索研究及與他人合作交流的 意識(shí)；而在第 2 個(gè)活 動(dòng)中，學(xué)生通過對(duì)他們感興趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程， 真正能使用 兩種調(diào)查方式（普查和抽樣調(diào)查） 進(jìn)行準(zhǔn)確而有效地獲取數(shù)據(jù) ， 并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這些都充分展現(xiàn)了學(xué)生走進(jìn)生活感受數(shù)學(xué)的高漲熱情和小組團(tuán)結(jié)合作的精神。讓學(xué)生 再次說明 三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)三種統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義，為下一個(gè)環(huán)節(jié)“應(yīng)
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