【摘要】青海高原一株柳教學設計 青海高原一株柳教學設計1教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過具體語言文字,想象課文描繪的情景，體會青海高原這株柳樹在面對生存逆境時所...
2024-12-07 02:18
【摘要】15、《青海高原一株柳》大堡子小學徐春曹說課稿：一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以頑強
2025-01-24 01:14
【摘要】讀《青海高原一株柳》有感 讀《青海高原一株柳》有感1 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這是詩從賀知章寫的《詠柳》，詩中描繪的是柳樹的娥娜多姿，風情萬...
2024-12-07 01:53
【摘要】1 《青海高原一株柳》教學談 課文很長，很美，很深，這樣的課文對學生 來說，就有一定的難度，對于初教此文的教師來說，也同樣如此。 文中有很多精彩的語段，如第5節(jié)，如第7節(jié)，可惜沒有要求 ...
2024-08-15 18:11
【摘要】1 ?青海高原一株柳?說課稿 ?青海高原一株柳?是蘇教版小學語文六年級 上冊教材第五單元中的第一篇課文.這是一篇文質兼美,語言凝練,思 想內涵深刻的文章.朗讀感悟難度比擬高.但我想借助這一...
2024-09-21 21:59
【摘要】 再談?青海高原一株柳? 在第一課時研討時，我上的是?青海高原一株柳?。這次去無錫有幸又聽了兩位老師執(zhí)教的這一課。 兩位老師的教學設計迥異，正如李偉平校長在評課時所說的錫師附小...
2024-10-01 09:27
【摘要】1 《青海高原一株柳》教學設計 教學過程： 一、了解預習，整體感知。 1、課前,大家已經預習了《青海高原一株柳》,文中的這一株柳 給你留下怎樣的印象?(用一個詞或一句話來概括) 2、生...
2024-08-15 15:56
【摘要】1 聽《青海高原一株柳》有感 前段時間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級教師上 的展示課，收獲頗多，特別是對湖州吳興區(qū)教研室，特級教師盛新 鳳執(zhí)教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學功 ...
2024-08-15 00:26
【摘要】 聽《青海高原一株柳》有感 前段時間有幸去桐鄉(xiāng)聆聽了多位特級教師上的展示課，收獲頗多，特別是對湖州吳興區(qū)教研室，特級教師盛新鳳執(zhí)教的《青海高原一株柳》感觸甚深。盛老師那深厚的教學功底...
2024-11-18 22:34
【摘要】1 《青海高原一株柳》教學預案 教材 六年級（上） 提供者 復備者 課題 選擇與創(chuàng)意 教學目標提示 1、理解神奇的豐富內涵。 2、順境和逆境的辯證關系不...
【摘要】15、《青海高原一株柳》大堡子小學徐春曹課文解讀：《青海高原一株柳》以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以頑強的毅力和韌勁與生存環(huán)境抗爭。全文首先用兩個自然段點明青海高
2025-01-24 01:13
【摘要】1 ?青海高原一株柳?教學設計 教學過程： 一、了解預習，整體感知。 1、課前,大家已經預習了?青海高原一株柳?,文中的這一株柳給 你留下怎樣的印象?(用一個詞或一句話來概括) 2、生...
2024-09-23 04:44
【摘要】15、青海高原一株柳大堡子小學徐春曹自由大聲地朗讀課文，要求：（1）字字入目：對照課后生字表讀準字音。（2）句句入心：遇到難讀的句子作上記號，多讀幾遍，把課文讀流利。（3）讀完后想一想：這篇課文主要寫了什么內容？青海高原上的這株柳樹兩合抱粗樹葉濃
2025-01-24 06:03
【摘要】1 《青海高原一株柳》教后反思 《青海高原一株柳》是陳忠實的一篇借物抒 情的散文，文章描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，并對其進行了 大膽的猜測與想象，贊美了這株柳樹強大的生命力。 課堂上...
【摘要】1 《青海高原一株柳》說課設計 一、教材分析： 《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是 一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳 樹，這棵柳樹雖然是一株極...
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