教科版科學(xué)六上電磁鐵互聯(lián)網(wǎng)搜索教案-在線瀏覽
2025-01-23 03:20本頁(yè)面
【正文】 的南北極的實(shí)驗(yàn) 。 教學(xué)課題 電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。 全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 教案背景 1，面向?qū)W生： □√ 小學(xué) 2，學(xué)科：科學(xué) 2，課時(shí)： 1 3，課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：鐵釘、長(zhǎng)導(dǎo)線、短導(dǎo)線、大頭針、電池、電池盒、磁針、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。 教師準(zhǔn)備：條形磁鐵（帶紙盒）、電磁鐵（帶紙盒）、視頻展示臺(tái)。 改變電池正負(fù)極和改變線圈纏繞的方向會(huì)改變電磁鐵的南北極。 養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、合作進(jìn)行探究的品質(zhì)。這為本科的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。電磁鐵是電生磁的最直接應(yīng)用，又廣泛的應(yīng)用到各種電器中，如學(xué)校的電鈴、喇叭??等等，電磁鐵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制作容易、呈現(xiàn)的現(xiàn)象有趣。 教學(xué)重點(diǎn)：知道電磁鐵的基本性質(zhì)和磁極可變的性質(zhì)。 百度搜索電磁鐵的制作過程、電磁鐵課件、電磁鐵的磁極可變。 。變量較多，探究較復(fù)雜，我采取牽著走和放開手的方式引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究歸納得出結(jié)論 教學(xué)過程 (一 )、猜物導(dǎo)入，復(fù)習(xí)磁鐵性質(zhì)（ 5 分鐘） 1．（師出示一個(gè)紙盒）猜一猜紙盒里面是什么？給你們一個(gè)小提示。 教師打開紙盒，向?qū)W生展示磁鐵。（師用紙盒接近大頭針，紙盒吸引大頭針） 生猜（磁鐵）。（板書：構(gòu)造） 2．拆解觀察后學(xué)生匯報(bào) 3．教師引導(dǎo)：（注意引導(dǎo)一下是帶有絕緣皮的導(dǎo)線） 導(dǎo)線在鐵芯上繞成了線圈，它在電磁鐵中叫線圈。（ 3 分鐘） 1．剛才各組同學(xué)把電磁鐵拆了，你還能還原制作一個(gè)電磁鐵嗎？ 放課件電磁鐵制作： 老師提出 2 點(diǎn)注意事項(xiàng)：（同步演示） （ 1）、制作電磁鐵時(shí)導(dǎo)線兩端要各留出一段，用于連接電路 (出示一個(gè)電磁鐵 )； （ 2）、纏繞線圈時(shí)可以順時(shí)針纏繞，也可以逆時(shí)針纏繞，要纏繞的緊密一些。 （四）、認(rèn)識(shí)電磁鐵的基本性質(zhì)（ 6 分鐘） 1．電磁鐵制作好了，想玩嗎？還需要什么？（電池、大頭針）（教師出示相應(yīng)裝置） 2．（教師演示）我們把電磁鐵與電池相連接，同學(xué)們注意，這相當(dāng)于用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極相連了，你知道這是一種什么電路嗎？（短路）短路時(shí)電路會(huì)怎樣？ 教師強(qiáng)調(diào)：電路短路，電流很強(qiáng)，電池會(huì)很快發(fā)熱，耗電很大。裝有電池的電池盒和大頭針在（ XX 里），現(xiàn)在你可以玩了嗎？ 4．學(xué)生實(shí)驗(yàn) 5．學(xué)生匯報(bào)（在剛才的實(shí)驗(yàn)中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1