【摘要】課前預(yù)練1.如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.2.如果兩個角的和是一個平角,我們就說這兩個角互為補角,簡稱互補,也可以說其中一個角是另一個角的補角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補角
2025-02-09 13:10
【摘要】1243OBAMOCDN∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°∠1=300,∠2=?∠3=600,∠4=?12OBAM1BMO1BMO2A2A∠1+∠2=90&
2025-01-29 18:18
【摘要】6.8余角和補角1.如圖,∠AOB=∠COD=90°,則∠AOC=∠BOD,這是根據(jù)(A)A.同角的余角相等B.直角都相等C.同角的補角相等D.互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2.如圖,從點O看點A,下列表示點A位置正確的是(C)
2025-01-31 12:27
【摘要】THANKS
2025-04-13 11:50
【摘要】蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊同步練習(xí)余角、補角、對頂角一、選擇題1.將31.62°化成度分秒表示,結(jié)果是()°6′2″°37′12″°37′2″D.31°37′2.已知OA⊥OC,且∠AOB∶∠AOC=2∶3,則∠BOC的度數(shù)是()
2025-01-18 17:53
【摘要】、補角、對頂角(1)1、判斷:⑴?90的角叫余角,?180的角叫補角.()⑵如果???????180321,那么21??、與3?互補.()⑶如果兩個角相等,則它們的補角相等.
2025-02-07 08:58
【摘要】、補角、對頂角(2)1、如圖,其中共有________對對頂角.2、如圖,直線AB和CD相交于O,那么圖中DOE?與COA?的關(guān)系是(A、對頂角B、相等C、互余D、互補3、下面4個命題中正確的是(
【摘要】余角和補角課題:余角和補角(二)序號:54學(xué)習(xí)目標(biāo):知識和技能:能正確運用角度表示方向,并能熟練運算和角有關(guān)的問題2、過程和方法:能通過實際操作,體會方位角在是實際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維.3、情感、態(tài)度、價值觀:
2025-02-11 14:24
【摘要】余角和補角教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)在具體的現(xiàn)實情境中,認識一個角的余角與補角,掌握余角和補角的性質(zhì).(2)了解方位角,能確定具體物體的方位.2.過程與方法(通過余角、補角性質(zhì)的推導(dǎo)和應(yīng)用,初步掌握圖形語言與符號語言之間的相互轉(zhuǎn)化.初步接觸和體會演繹推理的方法和表述,)進一步提高學(xué)生的抽象
2025-02-11 02:30
【摘要】補角、余角教學(xué)目標(biāo)1.能說出互為補角和互為余角的定義,并會用符號語言表示.2.會判斷兩個角是否互為補角,互為余角.3.知道補角和余角的性質(zhì),并能利用這些性質(zhì)及代數(shù)中等式的性質(zhì)進行簡單的推理論證和計算.一、復(fù)習(xí)引入:1.說出圖中各角的名稱AOBNOMαβ∠A
2025-01-09 20:46
【摘要】§余角和補角§余角和補角一.走進生活,引入新課α?如圖∠AOD=90°∠1+∠2=90°0ADC12二.動手實踐,感受新知兩個角的和等于90°(直角),
【摘要】余角與補角一、選擇題1.如圖1所示,直線AB,CD相交于點O,OE⊥AB,那么下列結(jié)論錯誤的是()A.∠AOC與∠COE互為余角B.∠BOD與∠COE互為余角C.∠COE與∠BOE互為補角D.∠AOC與∠BOD是對頂角2.如圖所示,∠1與∠2是對頂角的是()圖13.下列說法正確的是()
2025-05-11 07:02
【摘要】2算一算,填一填?9021?????18021????∠1∠2∠1+∠272o18o59o19'35"30o40'25"113o67o89o28'90o32'90o90o90o180o180o
2025-01-22 09:54
【摘要】余角和補角學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解方位角的意義,掌握方位角的判別與應(yīng)用.2、通過現(xiàn)實情境,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗去體會方位角的意義.3、幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在生活中的用處,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.學(xué)習(xí)過程:活動一認識方位角:p142頁例4,回答:(1)能否理解“南偏東60°方向”的含義,向同伴說說。