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正文內(nèi)容

蘇教版科學(xué)五上導(dǎo)體與絕緣體說課稿-在線瀏覽

2025-01-23 00:50本頁面
  

【正文】 能與人合作,認(rèn)識到井然有序的實驗操作習(xí)慣是很重要的,同時培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的實證精神。引導(dǎo)學(xué)生推測、檢測物體是否導(dǎo)電,是學(xué)生有足夠的感性經(jīng)歷從 “實驗觀察 ——推測 ——制定計劃 ——證實 ——歸納總結(jié) ——學(xué)以致用 ” 的過程 五、 針對以上內(nèi)容,我設(shè)計了本課的教學(xué)流程,本課分三個環(huán)節(jié)來完成: 第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入,給學(xué)生出示存在問題的電路,要求學(xué)生想辦法讓小燈泡亮起來,這時出示導(dǎo)體與絕緣體的定義。 讓學(xué)生利用教師提供的材料,在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行猜測,哪些物體是能讓小燈泡亮的,是容易通電的,哪些是不能亮的。我在材料的準(zhǔn)備中,我主要以身邊的材料為主,這樣更有利在下 面的環(huán)節(jié)中滲透安全用電教育。在這一步中分小組進(jìn)行檢測,每一小組要檢測十幾種不同材料,實驗過程中教師要進(jìn)行巡視,及時糾正不正確的操作方法,讓學(xué)生體會到實驗
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