【摘要】《導(dǎo)體與絕緣體》教學設(shè)計 《導(dǎo)體與絕緣體》教學設(shè)計1教學內(nèi)容: 教育科學出版社《科學》四年級下冊第一單元《電》的第五課《導(dǎo)體和絕緣體》第一課時。 教材、學情分析: 本節(jié)課的...
2024-12-03 03:03
【摘要】教科版《科學》四年級下冊第一單元《導(dǎo)體與絕緣體》課前準備:ppt課件檢測表分組實驗材料包(電池盒、電池、導(dǎo)線、15種檢測材料)一、教材分析:《導(dǎo)體與絕緣體》是教育科學出版社《科學》四年級下冊第一單元的一篇課文,它是研究物體導(dǎo)電性能的一篇探究課文,其教學內(nèi)容分2個部分。第一部分:檢測區(qū)分物體是導(dǎo)體還是絕緣體;第二部分:教室電器設(shè)備的絕緣材料和安全用電事項。根據(jù)科學課程標,我
2025-06-19 22:48
【摘要】說課稿教學目標1、學會并使用電路檢測器檢測身邊常見物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念,知道常見物體中哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體。3、通過對特殊導(dǎo)體(如人體、大地、不純凈的水、打濕的木頭等)的認識,強化安全用電意識。教學重點學會并使用電路檢測器檢測常見物體的導(dǎo)電性,認識導(dǎo)體和絕緣體。教學難點
2025-02-06 17:53
【摘要】《導(dǎo)體和絕緣體》教學設(shè)計授課班級:五年級授課地點:實驗室執(zhí)教:王建高【教學內(nèi)容】蘇教版五年級科學(上冊)第三單元第2課《導(dǎo)體和絕緣體》?!窘虒W目標】1、知道什么是導(dǎo)體、什么是絕緣體。2、能夠利用檢測裝置檢測物體的導(dǎo)電性能。3、認識常見的導(dǎo)體和絕緣體,知道人體、水也是導(dǎo)體。
2025-01-22 21:37
【摘要】《導(dǎo)體和絕緣體》蘇教版五年級上冊第三單元第二課執(zhí)教人:李土教學目標:1、通過引導(dǎo)學生自行探究,初步學會判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體,哪些物體是絕緣體,并構(gòu)建適合兒童理解的導(dǎo)體和絕緣體的基本概念。2、利用電流檢測器檢測常見物體的導(dǎo)電性能,能夠區(qū)分金屬、石墨、食鹽水、人體是導(dǎo)體,塑料、橡膠、陶瓷是絕緣體。3、學會與人合作,
2025-01-24 03:45
【摘要】《導(dǎo)體與絕緣體》說課稿涿鹿縣五堡寄宿制小學曹麗歡 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:大家好!我叫曹麗歡,來自涿鹿縣五堡學區(qū)五堡寄宿制小學。我今天上課的內(nèi)容是教科版小學科學四年級下冊第一單元第五節(jié)《導(dǎo)體與絕緣體》這一課,下面我將從教材分析、教法與學法、教學過程、教學評價四個面對這節(jié)課進行說明。如有不當之處,敬請批評指正。一、說教材教材簡析《導(dǎo)體與絕緣體》是教科版小學四年級科學
2025-06-04 01:59
【摘要】13導(dǎo)體和絕緣體一、教學目標:1、能根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實驗的方法驗證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說出對實驗材料分類的依據(jù),并進行分類和記錄。4、能分別舉例說明有的材料容易導(dǎo)電,有的材料不容易導(dǎo)電。5、能用自己的話解釋導(dǎo)體和絕緣體的概念。6、能鑒別常見行為是否符合安全用電要求,并說出
2025-02-11 05:13
【摘要】導(dǎo)體和絕緣體教學資源開發(fā):本課是蘇教版《小學科學》教材五年級下冊《電和磁》單元中的第二課,是在《簡單電路》一課的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學生通過試驗檢測認識物體是否導(dǎo)電,建立導(dǎo)體和絕緣體的概念,并借此向?qū)W生進行安全用電教育。在教學過程中,培養(yǎng)了學生的動手實驗?zāi)芰?、歸納概括能力和自主探究能力。本科重點是讓學生應(yīng)用簡單電路中的知識,檢測常見的物體,哪些容易導(dǎo)電何不容
2025-02-07 00:25
【摘要】導(dǎo)線橡膠塑料銅芯導(dǎo)線銅芯橡膠塑料橡皮電路檢測器檢測橡皮的導(dǎo)電性檢測物體導(dǎo)電性時要注意哪些問題??溫馨提醒:。。,要重復(fù)檢測多次。,合理得分析后說說自己的發(fā)現(xiàn)。我們的檢測記錄第()小組實驗材料預(yù)測檢
2025-02-02 00:51
【摘要】2、導(dǎo)體和絕緣體一、導(dǎo)入師:上節(jié)課我們學習了簡單電路的有關(guān)知識。下面請同學們用一塊黃銅片讓電路中的小燈泡亮起來,你們能做到嗎?請同學們仔細想一想,老師相信你們一定能行。實驗時請注意以下幾點:1、要確保你的器材時好的。2、連接時要確保充分接觸。3、驗證時導(dǎo)線兩端不能直接靠在一起。師:老師看同學們都讓小燈泡亮起來了嗎?誰來上講臺這
【摘要】導(dǎo)體與絕緣體說課稿這節(jié)課是四年級下冊第一單元《電》的第五課《導(dǎo)體與絕緣體》。一、本課教材分析:本單元前四課的學習,學生連接了簡單電路,尋找電路故障,學會使用簡單的電路檢測器,這些對本課認識導(dǎo)體與絕緣體作的鋪墊。本課通過實驗探究讓學生初步區(qū)分導(dǎo)體與絕緣體,則是為后一課開關(guān)的認識和制作作鋪墊。通過對本課的學習,幫助學生對日常生活中家用電器中導(dǎo)體與絕緣體的認識,同
2025-01-23 00:50
【摘要】像銅絲那樣容易讓電流通過的物體,叫導(dǎo)體。像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體,叫絕緣體。檢測一塊橡皮是否導(dǎo)電?1、先預(yù)測一塊橡皮是否導(dǎo)電?2、使電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸,檢驗小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端,觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測一次,并將檢測時的小燈泡亮和不亮的情況記錄下來。
【摘要】導(dǎo)體和絕緣體一、教學目標:、什么是絕緣體。,檢測常見物體的導(dǎo)電性能。。。。二、教學重點和難點::認識常見的導(dǎo)體和絕緣體。:認識人體、水也是導(dǎo)體。“電路檢驗器”動手小實驗像鋼尺、鐵釘這些容易導(dǎo)電的物體,叫做導(dǎo)體。像
2025-02-15 18:45
【摘要】13導(dǎo)體和絕緣體科學探究目標:1、能根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實驗的方法驗證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說出對實驗材料分類的依據(jù),并進行分類和記錄。情感態(tài)度價值觀目標:愿意把自己知道的區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體的方法及安全用電的方法與其他同學交流??茖W知識目標:1、能分別舉例說明有的材料容易導(dǎo)電,有的材料
【摘要】說課稿長沙市雨花區(qū)育新小學李昂教科版《科學》第四冊第5課教科版《科學》第四冊“導(dǎo)體與絕緣體”說課稿教學目標1、學會并使用電路檢測器檢測身邊常見物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念,知道常見物體中哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體。3、通過對特殊導(dǎo)體(如人體、大地、不純凈的水、打濕的