【摘要】《導(dǎo)體和絕緣體》說(shuō)課稿范文 一、說(shuō)教材 《導(dǎo)體和絕緣體》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《電》中的一課。本課內(nèi)容安排在學(xué)生能利用電線、電池使小燈泡發(fā)光,并在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——“電路出故障了”...
2024-12-03 01:08
【摘要】導(dǎo)線橡膠塑料銅芯導(dǎo)線銅芯橡膠塑料橡皮電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮的導(dǎo)電性檢測(cè)物體導(dǎo)電性時(shí)要注意哪些問(wèn)題??溫馨提醒:。。,要重復(fù)檢測(cè)多次。,合理得分析后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。我們的檢測(cè)記錄第()小組實(shí)驗(yàn)材料預(yù)測(cè)檢
2025-02-02 00:51
【摘要】《導(dǎo)體和絕緣體》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí):五年級(jí)授課地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室執(zhí)教:王建高【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版五年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第三單元第2課《導(dǎo)體和絕緣體》?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知道什么是導(dǎo)體、什么是絕緣體。2、能夠利用檢測(cè)裝置檢測(cè)物體的導(dǎo)電性能。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體,知道人體、水也是導(dǎo)體。
2025-01-22 21:37
【摘要】導(dǎo)體與絕緣體為什么導(dǎo)線的內(nèi)芯都是用金屬線做成的?為什么導(dǎo)線外皮要包一層塑料皮或橡膠呢?探究容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。金屬、人體、鹽水、大地……木頭、塑料、橡膠、棉線、陶瓷、玻璃、等非金屬……油探究
2024-08-28 22:33
【摘要】導(dǎo)體和絕緣體常州聾校為什么導(dǎo)線的內(nèi)芯都是用金屬線做成的?為什么導(dǎo)線外皮要包一層塑料皮或橡膠呢?探究容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。金屬、人體、鹽水、大地……木頭、塑料、橡膠、棉線、陶瓷、玻璃、等非金屬……油探究()
2025-06-15 23:37
【摘要】說(shuō)課稿長(zhǎng)沙市雨花區(qū)育新小學(xué)李昂教科版《科學(xué)》第四冊(cè)第5課教科版《科學(xué)》第四冊(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”說(shuō)課稿教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)并使用電路檢測(cè)器檢測(cè)身邊常見(jiàn)物體的導(dǎo)電性。2、建立什么是導(dǎo)體和絕緣體的概念,知道常見(jiàn)物體中哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體。3、通過(guò)對(duì)特殊導(dǎo)體(如人體、大地、不純凈的水、打濕的
2024-12-05 14:05
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第12頁(yè)共12頁(yè) 導(dǎo)體和絕緣體物理教案 導(dǎo)體和絕緣體物理教案 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課...
2025-04-13 21:28
【摘要】《導(dǎo)體和絕緣體》說(shuō)課稿說(shuō)課教師:一、教材分析:《導(dǎo)體和絕緣體》是蘇教版科學(xué)五年級(jí)(上)冊(cè)的內(nèi)容,是第三單元第二課。第三單元《電和磁》密切聯(lián)系生活,生活中用到電與磁的知識(shí)很多,而本單元第二課《導(dǎo)體和絕緣體》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第一課簡(jiǎn)電路的基礎(chǔ)上,然后讓學(xué)生將各種物體放到電路中去檢驗(yàn)其導(dǎo)電性能,從而認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體,這是本節(jié)課的主要內(nèi)容,然后教材進(jìn)一步讓學(xué)生檢驗(yàn)鹽水的導(dǎo)電性能,用驗(yàn)電球檢
2025-06-26 22:11
【摘要】14磁鐵的力量科學(xué)探究目標(biāo):1、能說(shuō)出研究測(cè)量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的方法有什么不同。2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明磁極的磁力最強(qiáng)。3、能用圖正確記錄各種形狀磁鐵吸引力最強(qiáng)的部位。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1、愿意與小組其他同學(xué)共同完成有關(guān)磁鐵的實(shí)驗(yàn)。2、能意識(shí)到得出的有關(guān)磁鐵性質(zhì)的結(jié)論需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)反復(fù)驗(yàn)證。
2025-02-11 05:12
【摘要】16磁的應(yīng)用科學(xué)探究目標(biāo):1、能說(shuō)出搜集有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的信息資料的方法。2、能通過(guò)觀察和測(cè)試,找出哪些日常生活用品中使用了磁鐵。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1、愿意關(guān)注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。2、能從別人那里獲得有關(guān)磁鐵在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)例。科學(xué)知識(shí)目標(biāo):1、能列舉我國(guó)古代人們利
【摘要】像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物體,叫導(dǎo)體。像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物體,叫絕緣體。檢測(cè)一塊橡皮是否導(dǎo)電?1、先預(yù)測(cè)一塊橡皮是否導(dǎo)電?2、使電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸,檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端,觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測(cè)一次,并將檢測(cè)時(shí)的小燈泡亮和不亮的情況記錄下來(lái)。
【摘要】1、身邊的材料科學(xué)探究目標(biāo):1、能用已有的知識(shí)和“看”、“摸”、“聞”等方式,判斷某一物品是由何種材料構(gòu)成的。2、能根據(jù)材料的特點(diǎn),提出對(duì)物品分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、愿意把本組找到的材料告訴其他組。2、能舉例說(shuō)出我們的生活離不開(kāi)各種材料。科學(xué)知識(shí)目標(biāo):1、能舉例說(shuō)出一種物品是由一種或多種材料制成的
【摘要】7光的傳播科學(xué)探究目標(biāo):1、能根據(jù)課本提供的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)發(fā)光物體進(jìn)行分類(lèi)。2、能夠?qū)?wèn)題的答案提出自己的猜想。3、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。4、能從多個(gè)方面證實(shí)最初實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。情感態(tài)度與價(jià)值觀:愿意與小組同學(xué)一起研究光是怎樣傳播的。科學(xué)知識(shí)目標(biāo):能說(shuō)出光(在同一介質(zhì)中)是沿直線傳播的。
2025-02-11 05:13
【摘要】15制作小磁針科學(xué)探究目標(biāo):1、能從兩塊磁鐵相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,歸納出關(guān)于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí),相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1、能將自己制作小磁針的方法告訴別人;同時(shí),能學(xué)習(xí)別人的方法。2、能說(shuō)出反復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性??茖W(xué)知識(shí)目標(biāo):1、
【摘要】6聲音與生活科學(xué)探究目標(biāo):1、能從日?,F(xiàn)象中總結(jié)出聲音對(duì)我們的生活有哪些作用。2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)出“無(wú)噪聲書(shū)房”。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1、愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流,體會(huì)合作的愉快。2、愿意用所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,改進(jìn)生活??茖W(xué)知識(shí)目標(biāo):1、能用自己的話描