蘇教版科學(xué)五上導(dǎo)體與絕緣體說課稿-文庫吧資料
2024-11-28 00:50本頁面
【正文】 測并記錄于同步探究，交流時(shí)讓學(xué)生說說為什么這樣猜測。 緊接著進(jìn)入第二環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究，這一環(huán)節(jié)我分四步來完成。 四、教學(xué)方法：探究法、實(shí)驗(yàn)法 我對本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)采用了直觀教學(xué)、情境教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、和突出自主探究、自主交流、對話的教學(xué)策略。甚至有學(xué)生知道一些絕緣體遇到水后會變成導(dǎo)體。一份科學(xué)檢測記錄表。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會分辨常見導(dǎo)體與絕緣體和掌握安全用電事項(xiàng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：形成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度、認(rèn)真細(xì)致的探究習(xí)慣和安全用電的意識。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：學(xué)會分辨常見導(dǎo)體與絕緣體和形成操作一定電路的能力。本課通過實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生初步區(qū)分導(dǎo)體與絕緣體，則是為后一課開關(guān)的認(rèn)識和制作作鋪墊。 導(dǎo)體與絕緣體 說課稿 這節(jié)課是四年級下冊第一單元《電》的第五課《導(dǎo)體與絕緣體》。
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