初中思想品德課聽課心得3篇-在線瀏覽
2024-09-02 16:25本頁面
【正文】 多 ,教學(xué)的探究性與開放性不夠。課件制作效果很好，卻一閃而過，讓人來不及反應(yīng)。再就 是教師過于強調(diào)傳統(tǒng)，強調(diào)課本知識點，對學(xué)生冒出的思維的火花視而不見，面對生成缺少理智點評，不能及時捕捉，沒有做到 “ 讓預(yù)設(shè)與生成和諧共舞在思品的舞臺上 ” 。 評價要從態(tài)度上、價值方式上，通過評價給學(xué)生以激勵鼓舞。如有的活動小組討論后，要學(xué)生總結(jié)，學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典，老師點評的卻很失敗，引來一片嘆息。還有就是不管學(xué)生怎 么說，老師總是用 “ 很好 ” 、 “ 不錯 ” 幾個字敷衍過去，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。課、課件可以提前準備、話可以背過，但對學(xué)生的反映卻不好提前準備，結(jié)果就出現(xiàn)評價不當?shù)膯栴}。師生真正互動，教學(xué)才會精彩。 尊重學(xué)生，使每個學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課 .應(yīng)該看到，有的課存在偏快、偏難現(xiàn)象。長此以往，他們肯定會失去信心與興趣。不要變成精英教育。 五，對問題的設(shè)定層次性不夠，太籠統(tǒng)或模糊不清。還有的甚至出現(xiàn)了知識性錯誤。有的老師把《依法保護人類共有的家園》一課上成了普通的環(huán)保課，沒有緊扣 “ 依法 ” 二字，讓法律發(fā)揮作用。以上觀點只是我的粗淺認識，因水平有限，難免出現(xiàn)不當之處，請諒解 ! 總之，這次難得的機會猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認識到自身存在的不足，明確了努力的方向，對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導(dǎo)。我會努力，相信我會有更大的進步 ! 初中思想品德課聽課心得二： 開卷考 試已成為今后初中政治升學(xué)統(tǒng)一考試的方向和趨勢，這一趨勢對我們初中思品教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法都提出了更高的要求。所以教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)從下面幾個方面入手。(二 )：由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變 。(四 )：由單一的教學(xué)目標向多元化的教學(xué)目標轉(zhuǎn)變。 二。 (一 )。 教師道德的核心是關(guān)心愛護每一位學(xué)生，尤其是成績較差的學(xué)生。特別要積極誘導(dǎo)和鼓勵 “ 差生 ”發(fā)言，對他們發(fā)言中的正確部分或閃光點，要及時給予肯定和表揚，以增強他們發(fā)言的自信心。在課堂教學(xué)活動中，要真正貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求教師放下 “ 師道尊嚴 ” ，創(chuàng)設(shè)民主，和諧的教學(xué)環(huán)境。 學(xué)生的問題提出來后，先由其他學(xué)生或集體討論來解答，學(xué)生解答不了的，再由教師來點撥，教師應(yīng)作講解和區(qū)別。 (二 )，通過討論、比較、幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 思品課是綜合性較強的學(xué)科，學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系和學(xué)科間的聯(lián)系，在開卷考試中較多，在平時教學(xué)中要圍繞教學(xué)內(nèi)容理解知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是相關(guān)或相近知識點之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。通過比較、歸類、綜合等形式將 分散在各章節(jié)，各學(xué)科中獨立的內(nèi)容串連成一個完整的知識體系，便于學(xué)生對知識由點到線、由線到面、由此及彼、由表及里的整體把握。在教育方式上，更要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為終極目標，擺正學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以思想品德的綜合知識和學(xué)生的親身體驗為載體，不斷地誘 發(fā)學(xué)生主動探究的動機。 一、應(yīng)用中的感悟與收獲 給學(xué)生提供了展示的機會，師生之間、學(xué)生之間的互動性也明顯增強。我也曾苦苦思索怎樣改變面臨的困境。只要把課設(shè)計好，給學(xué)生充分展示的機會，放手讓他們?nèi)ヌ接?，效率會明顯提高。實踐證 明，學(xué)生是愿意表現(xiàn)自己的，他們需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。課改后，發(fā)生了很大的變化。從
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