【正文】 習心得 ) 指導學生正確選擇閱讀書籍 (閱讀書目推薦、學生交流難忘的一本書 ) 指導學生學會有效閱讀 (學習批注、學做讀書摘錄卡、學會記讀書筆記 ) 指導學生學會記憶 (資料、記憶方法、竅門 ) 指導學生學會觀察 (觀察的方法、合理的表達 ) 教研組工作計劃 (二 ) 為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期各年級語文教學任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃： 一、指導思想 2024 年，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、 2024 版新課程標準的精神，以學校和教導處工作計 劃為指導，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點： (一 )、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 認真學習先進的教育教學理論 ，通讀一、二本理論專著。 及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路 。 緊密結(jié)合教育教學實際，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學 。 加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時評課。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教導處要求執(zhí)行。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。提升水平，提高修養(yǎng)。學期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學，提升教科研活動的質(zhì)量和品 味，提高教師的課堂教學能力。樹立先進的語文課程理念。 繼續(xù)抓好教材培訓工作。 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。 組織好學生積級參加三至六年級作文競賽。 落實各項語文常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改一致，認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認 真做好單元測試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導處提供的軟件進行登記。 教研組工作計劃 (三 ) 為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期各年級語文教學任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃： 一、指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、 2024 版新課程標準的精神，以學校和教導處工作計劃為指導，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大 課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。 語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。 結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學 “ 內(nèi)功 ” 。 (二 )、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學 。 加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時評課。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教導處要求執(zhí)行。 青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。 (四 )、開展科研，突現(xiàn)重點。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。提升水平，提高修養(yǎng)。學期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學能力。樹立先進的語文課程理念。 繼續(xù)抓好教材培訓工作。第三單元：黃海燕