元宵節(jié)2024活動方案策劃(精選)-在線瀏覽
2024-09-02 13:34本頁面
【正文】 元宵節(jié)燈謎會印刷燈謎條 8000— 10000 張； 跨路彩虹拱門 1 個（紅紅火火新世紀(jì)、熱熱鬧鬧度元宵）； 燈謎會的布置：燈謎 10000 條； 電視臺、氣象局廣告； 手機(jī)短信（全縣用戶）； 彩色宣傳單 10000 份； 吊掛寫真看板：一樓東、圓門、南門共 3 塊； 活動看板：大看板 2 塊，小看板 12 塊，一拉寶 10 塊； 一樓玻璃門貼紅裝飾。同時聯(lián)系去年四川汶川大地震中與我區(qū)結(jié)對的都江堰的受災(zāi)師生們，組織學(xué)生進(jìn)行捐助，讓學(xué)生懂得在自己快樂的時候也必須想到需要幫助的人們。 活動階段： （一）、親手學(xué)做紙燈籠，了解中華傳統(tǒng)工藝。 （由沈怡老師通過電視直播進(jìn)行教學(xué)） 學(xué)生利用雙休日，進(jìn)一步了解并制作燈籠。 （二）、了解元宵節(jié)風(fēng)俗，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團(tuán)圓祥和的氛圍。 元宵節(jié)當(dāng)天，師生共同品嘗元宵。 “ 最佳制作獎 ” （每班 2 名）：純手工制作，制作精細(xì)。 “ 最佳愛心中隊(duì) ” （若干）。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 一、活動目標(biāo) （ 1）、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（賞燈、吃元宵等）； （ 2）、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受； （ 3）、感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的 `快樂 二、活動準(zhǔn)備 師幼共同布置 “ 花燈展 ” ，園內(nèi)懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的花燈； 花燈旁懸掛各種燈謎； 面粉、盤子、電飯煲、小碗、小勺等。 、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。 活動二：賞燈猜謎 主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù) 活動目標(biāo)： 積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點(diǎn)。 活動三：玩燈嘍 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言 活動目標(biāo)： 欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。 元宵節(jié) 2024 活動 方案策劃（精選篇 5） 一、活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣。 二、活動準(zhǔn)備： 教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。 三、活動過程： 教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣 。 我來出，你來猜 教師請幼兒把在家準(zhǔn)備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準(zhǔn)備好的小禮物送給誰。 (此環(huán)節(jié)把活動的 .主動權(quán)交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。 四、活動延伸 給爸爸、媽媽猜燈謎 簡單的小結(jié)：教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。 元宵節(jié)
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