【正文】 日。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 三、活動安排： 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。三 —— 六年級每班交五份，學(xué)校進行評比。 活動結(jié)束后，每班（三 —— 六年級學(xué)生）交 5 篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文，進行評比。以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。 2024 元宵節(jié)活動策劃方案（精選篇 6） 一、活動設(shè)想： “ 節(jié)日 ” 離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。 二、活動目標(biāo)： 體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。 學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。 表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。 三、活動重點和難點： 活動重點： 學(xué)習(xí)在日常生活中進行自我保護的方法。 培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。 體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。 向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗； 布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。 同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的 39。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。） 活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎？（學(xué)生各抒己見， “ 吃湯圓，好團圓 ” 、 “ 預(yù)示生活的美滿、幸福等 ” ） （ 1）今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來做湯圓。 小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。比比哪個組的湯圓包的最圓。感受元宵節(jié)的快樂。 《我們的節(jié)日》 “ 元宵節(jié)的神話 ” 、 “ 只許州官放火，不許百姓點燈 ” 活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。 做燈籠的學(xué)生說自己的燈籠的美麗。 活動方案三：簡單了解各個地方的元宵節(jié)的不同習(xí)俗 過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓 “ 正月十五鬧元宵 ” 的特有的狂歡精神。 （耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。 讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場面。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。體驗； ，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)； ，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化； ，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在； 二、活動內(nèi)容： ，元宵節(jié)的習(xí)俗 、元宵燈作品進行評比。 教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。 第二階段： ，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。 2024 元宵節(jié)活動策劃方案（精選篇 8） 一、活動時間 元宵節(jié)前一天 二、活動對象 學(xué)校學(xué)生以及家長 (歡迎校外學(xué)生及家長參加 ) 三、活動地點 學(xué)校樓下 (是臨街道路旁 ) 四、活動內(nèi)容 做燈籠、猜燈謎、得獎勵 五、活動目的 讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的 `能力。 引導(dǎo)孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于 60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵 10 元和仕幣，前臺做好新生登記工作。 各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。按難易程度分成四類。 活動期間 所有燈籠分組展示。 兌獎臺：前臺老師負責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。 2024 元宵節(jié)活動策劃方案（精選篇 9） 一、活動目的 20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。 班會課活動內(nèi)容安排： 一年級 主題：參觀學(xué)校各處活動地點 在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家 長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活動。 二年級 主題：運動元宵樂樂樂 活動要求： 活動地點：操場 (雨天改在體操房 ) 負責(zé)人： 活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。 各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出 5 名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動 其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。 活動人員安排： 活動地點：教學(xué)樓前 自制元宵燈的評比活動 主題：巧手做燈妙妙妙 活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評 2024 元宵節(jié)活動策劃方案（精選篇 10） 一、活動主題 熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節(jié) 二、活動目的 為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力 。讓學(xué)生獲得情感的體驗 。 學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。 六、活動建議及進程安排： 這次活動，以合作小組的形式共同慶祝。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的 39。 第一階段：了解 “ 元宵節(jié) ” 讓學(xué)生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，交流一下自己了解到有關(guān)元宵節(jié)的資料。 第二階段：學(xué)生動手自己制作 燈謎、祝福語進行評比。 班級舉行猜燈謎活動。讓學(xué)生獲得情感的體驗。 各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。 二、活動目的 豐富小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、