蘇教版四年級上冊誠實和信任教學(xué)設(shè)計3-在線瀏覽
2025-01-22 21:45本頁面
【正文】 看來，用上關(guān)聯(lián)詞語說一個句子難不倒大家，現(xiàn)在，你能用上這兩組詞語說一段話嗎？ 你發(fā)現(xiàn)剛才我們說的這一段話其實就是文 中哪幾小節(jié)的內(nèi)容？對，文中 1— 3 小節(jié)講了故事發(fā)生的時間、地點，事情的起因以及我當時的處理情況，這就是課文第一部分的內(nèi)容。 四、練讀對話，照顧差異 通過剛才的學(xué)習，課文大體寫了什么，我們已經(jīng)做到心中有數(shù)了。課文比較長，由于時間關(guān)系，我們只能重點練讀其中一段的內(nèi)容。看看哪幾小節(jié)寫的是“我”與小紅車主人打電話？（ 5— 10小節(jié)） 同桌分角色練習。 請勇敢地爭取到了第一次讀書機會的同學(xué)各自推薦一名同學(xué)讀你剛才的話，并說說推薦的理由。 這段對話讀了許多遍了，你從這段對話中讀懂快樂什么？ 五、學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)下懸念 同學(xué)們真 會讀書！具有非常敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)了許多很有價值的問題。 作業(yè)：抄寫生字新詞。 第一部分從“一天深夜”到“希望車主與我聯(lián)系”。 2．請一個同學(xué)讀課文第一部分，思考：作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的 ?事情發(fā)生以后，他是怎 么做的 ? 3．學(xué)生回答問題，教師相繼 出示句子 ： （ 1）天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。） ③請個別同學(xué)讀句子，再齊讀。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的 ? （ 2） 我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。 ①“環(huán)顧”是什么意思 ? ②在“看不見一個人”的情況下，作者可以一走了之，但他沒有這樣做，而是敢于承擔責任，主動寫下字條，想一想：他為什么這么做 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1