【摘要】第六單元拓展與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法能將自己的設(shè)想畫(huà)出圖樣。能按照自己的設(shè)想去制作。能在制作完成后進(jìn)行嘗試并加以改進(jìn)。能說(shuō)得出自己應(yīng)用的主要原理??茖W(xué)知識(shí)知道張衡發(fā)明地動(dòng)儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形
2025-02-07 09:52
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)6年級(jí)下冊(cè)3單元文峰小學(xué)李兵1、消失了的恐龍教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù);2、能根據(jù)不同制品恐龍的形態(tài),找出與它們相對(duì)應(yīng)的化石模型。過(guò)程方法搜集資料---自學(xué)課本---觀看視頻---合理想象---
2025-02-06 19:46
【摘要】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:●能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量。●能夠區(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量??茖W(xué)知識(shí):●知道不可再生性能源和可再生性能源?!裰啦豢稍偕阅茉春涂稍偕阅茉吹膮^(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀:●能意識(shí)到能源的重要性?!衲鼙Wo(hù)不可再生性能源,開(kāi)發(fā)新能源。教學(xué)
2025-01-23 00:47
【摘要】尋找遺傳和變異的秘密學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:1、試著對(duì)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)做出解釋。2、了解我國(guó)科學(xué)家在遺傳學(xué)領(lǐng)域的探索和貢獻(xiàn)。3、認(rèn)識(shí)探究遺傳和變異現(xiàn)象可以改善人類(lèi)生活。4、知道生物的變異現(xiàn)象有利也有弊,了解科學(xué)有正反兩方面的作用,人類(lèi)應(yīng)該合理利用技術(shù)。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)教學(xué)材料:有關(guān)遺傳和變異的圖片、資料教學(xué)步驟教
2025-01-23 00:48
【摘要】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《有趣的食物鏈》內(nèi)容食物鏈概念及組成課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:●知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)?!裰朗裁词巧a(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,并會(huì)辨識(shí)。過(guò)程與方法:●運(yùn)用分析和綜合的方法,分析和概括生物之間的食物關(guān)系?!癞?huà)一些簡(jiǎn)單的食物鏈。情感態(tài)度價(jià)值觀:●建立科學(xué)的自然
2025-01-22 19:55
【摘要】第二單元進(jìn)化本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體內(nèi)容有:科學(xué)探究1、體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和理解的重要性。2、知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一部分,了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。3、能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。4、能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。5、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信
2025-02-06 19:22
【摘要】人生之旅一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究:△能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告科學(xué)知識(shí):△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個(gè)階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
【摘要】教科版小學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)。過(guò)程與方法:應(yīng)用分析推理等思維形式,對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理等思維形式,對(duì)沙塵暴生成的原
2025-02-04 11:35
【摘要】第一單元《我們長(zhǎng)大了》第2課《悄悄發(fā)生的變化》教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法能夠通過(guò)交談、查閱資料了解青春期特點(diǎn);能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解。知識(shí)與技能知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn);知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀意識(shí)到青春期變化是人體的正常發(fā)育;意識(shí)到要從科學(xué)的角度看待青春期變化。
【摘要】(蘇教版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元遺傳與變異尋找遺傳與變異的秘密一、教材分析教學(xué)目標(biāo)(情感態(tài)度價(jià)值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí))科學(xué)探究,并篩選出有價(jià)值的信息;??茖W(xué)知識(shí),改善了人類(lèi)生活并促進(jìn)了生產(chǎn);。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
【摘要】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇教育出版社小學(xué)科學(xué)六年級(jí)(下冊(cè)))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道什么是食物鏈、什么是食物網(wǎng)。2、認(rèn)識(shí)食物鏈上的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。過(guò)程與方法
2025-01-26 00:57
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間:年月日課題化石告訴我們什么課型合作交流第幾課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法:會(huì)制作印跡化石模型,能根據(jù)收集到的證據(jù)做出合理的解釋??茖W(xué)知識(shí):知道什么是化石以及化石形成的過(guò)程,了解化石的作用,理解什么是活化石,
2025-01-22 21:35
【摘要】《維護(hù)生態(tài)平衡》說(shuō)課稿、分析教材1、教材的設(shè)計(jì)意圖隨著年齡的不斷增長(zhǎng),以及科學(xué)探索的不斷深入,學(xué)生對(duì)森林、田野、草原、池塘等環(huán)境越來(lái)越熟悉,對(duì)環(huán)境方面的科學(xué)研究也越來(lái)越感興趣。在對(duì)環(huán)境的進(jìn)一步觀察中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和科學(xué)意義的問(wèn)題?!吧锱c環(huán)境(二)”單元是五年級(jí)上冊(cè)“生物與環(huán)境(一)”單元的繼續(xù)。這一單元就是要引領(lǐng)隨著
2025-02-11 07:27
【摘要】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:。??茖W(xué)知識(shí):。。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。,開(kāi)發(fā)新能源。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程教學(xué)改進(jìn)一、導(dǎo)入出示P47的圖片。師問(wèn):請(qǐng)
2025-02-07 09:51
【摘要】遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1、探究過(guò)程和方法:·能仔細(xì)觀察并描述圖片中三個(gè)孩子及其父母所具有的相似點(diǎn);·能對(duì)自己與家人的外型特征進(jìn)行比較,并作合理解釋?zhuān)弧つ軐?duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測(cè);·會(huì)查閱和收集有關(guān)植物的遺傳資料知識(shí)與技能:·知道