【摘要】去括號(1)教學(xué)目標(biāo):1、掌握去括號法則,進(jìn)行整式的加減運算2、通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學(xué)生觀察。分析、歸納能力3、學(xué)會比較,通過比較見真知教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)展示1、填表,從表中找出相等的代數(shù)式。2、可得去括號法則:去掉括號和它前面地“+”號,
2025-02-11 13:22
【摘要】《去括號1》教案教學(xué)目標(biāo)1.會用去括號進(jìn)行簡單的運算;2.經(jīng)歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù);3.培養(yǎng)學(xué)生探索的能力,感受歸納和數(shù)形結(jié)合思想.教學(xué)重點經(jīng)歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學(xué)難點經(jīng)歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學(xué)過程(教師)學(xué)生活動
【摘要】§5數(shù)學(xué)活動——設(shè)計包裝紙箱【課前預(yù)習(xí)】1.如圖是一個長方體的展開圖,如果將它折疊起來,其中點G與點重合,點L與點和點重合.2.下列圖形中不可以折疊成一個無蓋正方體紙盒的是()A
2025-01-23 00:18
【摘要】1.在假期的勤工儉學(xué)活動中,小亮從報社以每份a份報紙,以每份賣出b份(b≤a)報紙,剩余的報紙以每份價格退回報社,小亮贏利多少元?問題引入2.填寫下表,并完成下面的問題.從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么?再換幾個數(shù)試試.能說明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論正確嗎?abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+
2025-02-02 15:38
【摘要】去括號同步練習(xí):1.下列去括號中正確的是()A.x+(3y+2)=x+3y-2B.a(chǎn)2-(3a2-2a+1)=a2-3a2-2a+1C.y2+(-2y-1)=y(tǒng)2-2y-1D.m3-(2m2-4m-1)=m3-2m2+4m-12.下列去括號中錯誤的是()A.3x
2025-01-18 00:40
【摘要】平行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在豐富的現(xiàn)實情境中,進(jìn)一步了解平行線的定義,會用平行符號表示平行?!緦W(xué)習(xí)重點】對平行線的定義理解。【學(xué)習(xí)難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』日常生活中,有很多兩條直線平行的實例,你能舉例說明嗎?讓學(xué)生思考回答『探索新知』
2025-01-23 00:19
【摘要】垂直【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體情境中進(jìn)一步豐富對兩條直線互相垂直的認(rèn)識,并會用符號表示兩條直線互相垂直?!緦W(xué)習(xí)重點】會使用工具按要求畫垂線,掌握垂線(段)的性質(zhì)。【學(xué)習(xí)難點】從生活實際中感知“垂線段最短”。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』(使學(xué)生感受具體情境中的垂直)1、觀察P164圖片,說說哪些路與人民路
2025-02-07 08:58
【摘要】第一篇:七年級數(shù)學(xué)上冊去括號教案(新版)蘇科版 (2) 教學(xué)目標(biāo) ,減運算。 、歸納等教學(xué)活動過程,發(fā)展學(xué)生的合作精神和有條理的思考和探究的能力。教學(xué)重點:進(jìn)行簡單的整式加、減運算。 教學(xué)難...
2024-11-15 12:17
【摘要】角(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識并會表示角,知道角的常用度量單位,會進(jìn)行簡單的換算;2、會比較、估計角的大小?!緦W(xué)習(xí)重點】角的表示方法。【學(xué)習(xí)難點】根據(jù)圖形寫出圖中有關(guān)角的和與差的關(guān)系式?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』出示足球比賽的場景(見課本P152),思考下面三個問題:(1)
【摘要】數(shù)軸(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確畫出數(shù)軸,初步了解有理數(shù)與數(shù)軸上的點的對應(yīng)關(guān)系;2、會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上(表示有理數(shù))的點所表示的數(shù);3、滲透數(shù)形結(jié)合的思想?!緦W(xué)習(xí)重點】了解數(shù)軸三要素,正確畫出數(shù)軸?!緦W(xué)習(xí)難點】滲透數(shù)形結(jié)合的思想?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』
2025-01-22 17:16
【摘要】去括號(1)一、課題§(1)二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步掌握去括號法則;2、使學(xué)生會根據(jù)法則進(jìn)行去括號的運算;3三、教學(xué)重點和難點[重點:去括號法則;法則的運用難點:括號前是負(fù)號的去括號運算四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過程(一)
2025-02-11 08:14
【摘要】、菱形、正方形一、知識點:1、矩形的定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形,通常也叫長方形。2、矩形的性質(zhì):①矩形是特殊的平行四邊形,它具有平行四邊形的一切性質(zhì);②矩形既是軸對稱圖形也是中心對稱圖形,對稱軸是對邊中點連線所在直線,有兩條,對稱中心是對角線的交點。③矩形的對角線相等;④矩形的四個角都是直
2025-01-23 00:17
【摘要】小明小影小剛=4+3x-3=3x+1=4x–x+1=3x+1去括號前后,括號里的符號有什么變化?括號前面是“+”號,去掉括號和“+”括號里各項不變號。括號前邊是“-”,去掉括號和“-”括號里各項都變號。P109例題分析:(1)4a-(a-3b)
2025-02-02 08:19
【摘要】§展開與折疊(1)【課前預(yù)習(xí)】1.三棱錐的展開圖是由個形組成的.2.圓椎的展開圖是由一個和一個形組成的圖形.3.圓柱的展開圖是由一個和兩個形組成的圖形.4.長方體的展開圖是由個形組成
【摘要】6.3去括號教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.知道去括號的意義;2.會去括號,并能利用去括號的法則進(jìn)行簡單的計算。過程與方法:經(jīng)歷探究去括號法則的過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力。情感態(tài)度與價值觀:根據(jù)乘法對加法的分配律理解去括號法則的正確性。教學(xué)重點:1.去括號的法則。2.利用去括號法則進(jìn)行簡單計算。教學(xué)難點:括號
2025-02-10 23:43