【正文】 2．培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。 2．世界不同膚色的人物頭像 【教學過程】 一、教 學引入 ？ ： 在世界居民當中，根據(jù)皮膚、毛發(fā)和眼睛等外表特征的不同，主要分為四大人種，它們分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種和棕色人種。 第一課時 【教學目標 】 尊重和欣賞不同民族的生活習俗和文化。 【教學重點】 世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習俗。 【教學過程】 一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)” 自學 12－ 15 頁內(nèi)容。 制作墻報，在班級展出。 分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。 四、總結 五、拓展作業(yè) 收集一些國家的服飾、生活習俗圖片 。 了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。 【教具準備】 多媒體課件。 演示各國服飾特點。 研究各國飲食文化。 ②給大家介紹所研究的國家的餐具。 ①師生示范自己所了解的禮儀。 二、豐富多彩的民族節(jié)日 說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。 搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習俗。 【教學重點】 世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習俗。 【教學過程】 一、教學引入 世界上有那些著名的自然風光？ 二 .學習新課 由于世界各地的地理位置不同，地理環(huán)境不同，地質(zhì)結構不同，造就了許多壯麗的自然風光，如：美國的科羅拉多大峽谷，澳大利亞大堡礁，越南下龍灣，非洲乞力馬扎落山。 （ 1）不同的服飾：歐洲人的西服，日本人的和服 （ 2）不同的飲食文化：歐洲人的西餐，印度人的手抓飯。 4.“國際組織”知多少 第一課時 【教學目標】 初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機構以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當今國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。 【教具準備】 國際組織的旗幟、徽記等圖片。 二 、自學 34－ 35 頁內(nèi)容，思考討論： ①聯(lián)合國是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國有哪些機構？ 板書： 成立：結成國際反法西斯聯(lián)盟 目的：維護和平安全、發(fā)展友好關系 促進合作、解決問題 主要機構：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、 國際法院、秘書處 ②了解中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的 合法席位后，自己最深的感受。 第二課時 【教學目標】 1．知道當今世界各國要發(fā)展就必須進行國際合作的道理。 【教學重點】 了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機構以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識，增強民族自豪感和自信心。 【教學過程】 一 、世界貿(mào)易組織 二 、自學教材內(nèi)容。 ② 觀看課件。 ②我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情況。 五、 我的發(fā)現(xiàn)： ①說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化。 六 、總結 第三課時 【教學目標】 了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活 的變化，感受社會的進步和生活的幸福；激發(fā)學生參與奧運的熱情，弘揚奧林匹克精神，增強民族的自尊心和自豪感。 【教具準備】 國際組織的旗幟、徽記等圖片。 知道國際奧委會的總部所在地、組織機構、活動宗旨及奧林匹克精神。 播放錄像資料，幫助了解奧委會的來 歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展情況。 ① 出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。 二、紅十字國際委員會 1．活動：認識紅十字。 ①說：說說紅十字會在抗震救災、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻。 ② 交流：搜集的相關故事圖片。 三、其他國際組織 1．展示有關國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關的旗幟、徽記，再現(xiàn)當時情景。 四、總結 第一課時 【教學目標】 通過學文和調(diào)查，引導學生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。 2．增進各國之間的友誼。 ① 講一講家里的外國貨。 ③ 交流自己做的小調(diào)查。 2．世界各地的“中國城”。 ② 查閱資 料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。 二、國際間的文化交流 1．我眼中的外國文化。 2．我感興趣的“文化年”。 3．我自豪的中國文化。 ②體會國人自豪，世人敬佩。 5．小結：要求學生提高認識，增強對中外文化的興趣和關注。 2．滲透思想教育：和世界各國友好往來。 【教學重點】 1．清楚國際往來的好處。 【教學過程】 一、教學引入 在我國的市場上，都見過哪些外國商品？你家有哪些商品是外國制造的 二 .學習新課 隨著世界經(jīng)濟全球化的不斷推進，國際之間商品貿(mào)易的渠道越來越通暢，商品種類越來越豐 富，特別是我國對外開放和加入世界貿(mào)易組織以后，不僅外國的商品大量涌入中國市場，中國的商品同樣走出國門暢銷世界各地。 紅十字國際委員會的作用：堅持公正和不偏不倚的，監(jiān)督落實國際人道主義法規(guī)，幫助受武裝沖突和國家內(nèi)部動亂影響的人們，努力保護和救助戰(zhàn)爭和內(nèi)亂的受害者。 2．了解外國的圖書、影視作品及相關活動，使學生了解不同國家、民族的文化，增進彼此之間的理解、尊重和友誼。 2．增進各國之間的友誼。 在眾多的國際文化交流中，最為普 遍的是圖書和影視藝術的交流，通過看外國的圖書和影視片，可以了解不同國家的文化，同樣，我國也有許多優(yōu)秀的圖書和影視作品走向世界，傳播著中國的民族文化。 三、課外布置 國際間的文化交流有什么好處？ 第一課時 【教學目標】 使學生知道世界上國家、人口、種族和民族的概況。 【教學重點】 在教學 “ 地球上的國家 ” 這一框題時，教師可以讓學生觀察世界政區(qū)圖，討論國家的分布，找出自己知道的一些國家的位置，了解世界上國家的分布概況。 【教學過程】 一、觀看統(tǒng)計表，談談自己發(fā)現(xiàn)了什么。 2．出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。 ① 大氣污染。 ② 水污染。 2．提出建設意見。 各種族之間只有歷史發(fā)展的不同和社會經(jīng)濟生活的差異，而沒有優(yōu)劣貴賤的分別。由于教材的篇幅有限，課文中沒有呈現(xiàn)世界地圖，教師要利用掛圖進行教學。 教學過程 一、仔細閱讀教材第 59－ 60 頁內(nèi)容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞處。 2．觀看影片（課件）：《未來水世界》。 2．談談自己為保護環(huán)境應做些什么？ 3．活 動：讓校園或家鄉(xiāng)更美麗。 ① 分小組展覽自己搜集的圖片。 四、給當?shù)丨h(huán)保局寫一份建議書。 使學生樹立關心世界、為人類作貢獻的意識。由于教材的篇幅有限，課文中沒有呈現(xiàn)世界地圖，教師要利用掛圖進行教學。 2．出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。 ① 大氣污染。 ② 水污染。 2．提出建設意見。 能夠聯(lián)系生活實際感受和關注環(huán)境問題。能夠聯(lián)系生活實際感受和關注環(huán)境問題。 體現(xiàn)人口過多、增長過快帶來的社會問題的圖片和資料。 教學過程 ： 一、談話： 地球，以它博大的胸懷和無償?shù)馁n予，養(yǎng)育了我們?nèi)祟悺? 二、算一算，讀一讀，想一想。 提問：資料卡中的哪些數(shù)據(jù)使你震撼？閱讀完后你有什么感想？ 三、小結 第二課時 教學目標： 知道世界人口基數(shù)大、增長過于快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、教育、就業(yè)、資源短缺等一系列生活問題。能夠聯(lián)系生活實際感受和關注環(huán)境問題。 反映大氣污染、水污染、垃圾污染的圖片及相關環(huán)境網(wǎng)站。 吃飯問題 住房擁擠問題 給就業(yè)帶來很大壓力 各種資源能源出現(xiàn)短缺 給教育、交通、衛(wèi)生、生活等各方面帶來許多問題 二 、了解環(huán)境污染問題 談話：地球上自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎條件。 三、小結 第三課時 教學目標： 知道世界人口基數(shù)大、增長過于快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃 飯、住房、教育、就業(yè)、資源短缺等一系列生活問題。 教學重難點 ： 懂得控制人口數(shù)量、保護環(huán)境的深遠意義。 教學準備 ： 反映大氣污染、水污染、垃圾污染的圖片及相關環(huán)境網(wǎng)站。 水污染面臨著世界上有 12 億人口無法得到清潔的飲用水，平均每小時就有 400名兒童死于與水污染相關的疾病。 三、小結 只有一個地球 第一課時 教學目標： 通過了解本課介紹的有關地球的知識，初步受到保護環(huán)境的教育。 有感情的朗讀課文 。 教學難點： 通過聯(lián)系實際思考總是加深對課文的理解，并將保護地球的 意識付諸行動。 下面，就讓我們跟隨課文去走近地球，了解地球吧！請聽課文錄音，把不會的字注上拼音。 今天，我們要上的《只有一個地球》這一課，作者是想告訴我們有關地球的哪些內(nèi)容呢？現(xiàn)在我們來讀書吧。把課文讀通、讀順、讀準。一邊讀，一邊注意自己的感受，看一看課文向我們介紹了哪些有關地球的知識。（結合朗讀課文學習生字詞） 初談感知，質(zhì)疑問難。 歸納問題，抓住 重點，明確目標。大家一起讀 ??（出示課件上的這一句話） “ 我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！ ” 為什么宇航員會覺得 “ 地球太可愛了 ” ？為什么說 “ 同時又太容易破碎了 ” ？相信我們讀懂了這句話，大家的問題也會迎刃而解的。 引導學生在閱讀中體會文章用詞的準確，領悟文章的說明方法。 教學重點： 明白 人類的生存 “ 只有一個地球 ” ，懂得要珍惜資源，保護地球的情感。 教學過程： （一）研讀 “ 地球可愛 ” “ 地球可愛 ” ，作者是運用了什么樣的語言讓地球的美躍然紙上的？我們再來讀一讀描寫地球的這一段話，你覺得哪些詞句寫得特別美？ “?? 上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色 ‘ 紗衣 ’ 。 ” 由于運用了比喻和擬人的手法，把地球?qū)懙酶佑H切、可愛，一下子接近了與我們的距離。 對優(yōu)美的語言描寫及時背誦和積累，我們就要這們養(yǎng)成積累語言的好習慣。我們要從整體上真正體會到地球母親的可愛。 （二）研讀 “ 礦產(chǎn)資源 ” 你覺得地球的可愛還表現(xiàn)在哪些地方呢？（地球無私地向人類提供著各種資源） 你了解 礦產(chǎn)資源包括哪些內(nèi)容嗎？有沒有查一查資料呢？（金、銀、銅、煤、鐵、鹽、石膏、油田 ?? ）除了礦產(chǎn)資源，還向我們?nèi)祟愄峁┲裁促Y源呢？（水資源、大氣資源、森林資源、生物資源） 師小結：那也就意味著，地球有多少資源，她就愿意向我們?nèi)祟愄峁┒嗌儋Y源呀！這就叫做 ??“ 無私 ” 和 “ 慷慨 ” ！ 同學們，我們就是在與文本的對話中，在資料的補充中，從感性上真正體會到了地球的無私和慷慨！讀到這里，我們更深切地體會到地球的可愛了！誰能把這一句補充完整？ “ 地球是無私的，她向人類慷慨地提供著 ??” （同