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2023年大力弘揚教育家精神心得體會范文精選9篇-在線瀏覽

2024-09-02 09:53本頁面
  

【正文】 如我們早上晚上和小朋友見面,我們的歡迎聲是 “ 小朋友早。 ” 這是最起碼的禮儀,所以我們要做到請在先、謝在后,還要少用命令語言,多用征詢語言,這都是在教學中體現(xiàn)出來的,雖說都是一些小事,但細節(jié)更應該是我們注意,去關注每一個細節(jié)。 2023 年大力弘揚教育家精神心得體會范文篇 3 師德師風是幼兒園思想政治工作的核心。園領導以身作則、用正確的觀點看待人是開展此項工作不容忽視的問題之一;不同時期,師德師風教育目標的側重點應有所不同;只要重視調查 研究,有針對性地開展工作,并與實際工作有效結合,且使之具體化和常態(tài)化,那么良好的師德師風之花定會常開不 一所好的學校,關鍵要有一支思想政治素質高和業(yè)務素質強的教師隊伍。因此,如何抓好師德師風建設工作是每間學校致力解決的一項重要課題。 師德師風建設涉及到教育工作的方方面面,除了要讓教職工知道師德師風總要求外,還要注意分階段分步驟強化具體要求。因此,要抓好師德師風建設工作還要有長遠的目光和足夠的耐心,要善于根據(jù)不同時期,制訂不同的師德師風工作目標、任務,比如當前的形勢任務是什么、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么、什么時期最 適合抓愛崗敬業(yè)的教育、什么時期最適宜抓團結協(xié)作教育等。與此同時,在工作過程中,要堅持進行階段總結,對達到要求的給予表揚,不足之處加以正確引導,使之不斷鞏固提高 ,更好地促進下階段工作的開展。 師德師風建設的核心就是進行職業(yè)道德的教育。實際上,教職工的思想問題往往都是從工作當中反映出來的,歸納起來,不外乎以下幾個方面:執(zhí)行制度的問題、同事之間的團結協(xié)助問題、工作態(tài)度與責任心問題、勤儉辦園問題等,因此,我們就很有必要把師德師風建設內容具體化,使師德師風建設工作滲透到教職工日常工作當中去,讓兩者交融,相互影響,相 互促進,更好地發(fā)揮師德師風建設的功力。這樣使熱愛學生的師德要求變成具體工作行動,真正使教師熱愛學生落到了實處。 幼兒園教職工,由于她們的出身、經(jīng)歷、文化水平、家庭狀況、社會地位、經(jīng)濟寬緊以及年齡、性別的不同,以致于她們的思想和工作也存在差異。因此,我們必須重視調查研究工作,及時掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動態(tài),洞悉她們的內心世界,有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上,對癥下藥,一把鑰匙開一把鎖,杜絕一刀切的做法,這樣教育才可以收到事半功倍的效果。我園根據(jù)這一情況,在教師中開展 “ 嚴謹治學 ” 的師德師風教育,要求教師認真鉆研教材、備好每一節(jié)課,杜絕草率、抄襲現(xiàn)象,同時加大了督查與獎罰力度,即備課本的檢查由原來的每半月一查改為一周一查,并推行了優(yōu)秀教案的評選活動。后來經(jīng)過深入調查了解,獲悉個中的原因是:客觀上,我們配置的教科書不足,一班只有一本,保教人員作息時間安排不合理;主觀上,個別教師家庭拖累,擠不出時間鉆研教材,個別教師未掌握備課要領等等。 總之,重視調查研究,是做好一切工作的法寶,師德師風建設工作也不例外。 四、用正確的觀點看待人,尊重、信任教職工。因為人,特別是女人,往往都有受人尊敬、獲得友誼和被人關懷的需要,這種需要得到了滿足,人們就會產(chǎn)生積極、愉快、歡樂的情緒,反之,人們就會產(chǎn)生消極、不愉快的情緒。相反,如果采取冷漠相待、訓斥甚至諷刺挖苦的錯誤態(tài)度,即使道理講得再對、工作次數(shù)再多,其結果往往使對方產(chǎn)生逆反心理,不是陽奉陰違就是抵觸 “ 頂牛 ” ,工作難以奏效。園領導本身也在改革態(tài)勢不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下 過于心急,沒有冷靜分析現(xiàn)狀,不注意站在教師角度看問題,因而在批評時不注意方式方法,態(tài)度過于簡單、粗暴,結果造成教職工對體制改革的不適應、不滿,轉化為教職工對領導的不滿,工作更是難以開展。在上級領導的協(xié)調下,經(jīng)過我們認真反省,改進工作方法,將心比心,共同探討改革后大家的命運和出路,終于使教職工與領導之間達成共識,端正了自己的態(tài)度,更加發(fā)憤地工作,最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地。 我們 古代偉大的教育家孔子曾說: “ 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。幼兒園領導班子是幼兒園的主心骨,班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響,有什么樣的領導集體,就有什么樣的教師隊伍。今天領導遲到了,說不定明天就有人早退; 工作敷衍塞責的領導班子,很難帶出工作細致周到、責任心強的集體 ?? 事實證明,師德師風建設工作是否成功,園長及領導班子成員的 “ 傳、幫、帶 ” 對教職工的影響是不可估量的。 此外,要使師德師風建設工作取得成效,還應該充分發(fā)揮社會、家庭、幼兒園三位一體的教育合力,注重德育科研工作,做到持之以恒、常抓不懈。 2023 年大力弘揚教育 家精神心得體會范文篇 4 這段時間的工作當中我還是感覺自己的的有一定的進步的,作為一名幼兒教師這對我是很有意義的,保持一個好的態(tài)度,堅持去搞好分內的職責,作為一名幼兒教師我也希望自己以后可以做的更好,這對我來說還需要更加努力的,這給我的感覺是非常深刻的,每天和孩子們相處在一起我感覺非常輕,這也是工作當中能夠做的更好,通過這樣的方式我在工作當中也有一些心得。 身為一名幼兒教師,我應該更加努力,應該要對自己能力要有一個清楚的認知,我覺得這是一件非常有意義的事情,在這樣的環(huán)境下面我認為我是積累的足夠多的,從孩子們現(xiàn)在每天的表現(xiàn)來看確實讓我很有成就感,看到孩子們變化,我也是非常開心,做幼兒教師每天的工作是比較充實的,給我的感覺也是非常的好,我也非常希望自己能夠有一個好的態(tài)度,認真去做好相關的本職工作,努力成為一名優(yōu)秀的教師,這也是我應該要有的態(tài)度,也非常感激這段時間以來的提高,我也會進一步去做好相關的職責,我也會繼續(xù)努力去做好自己分內的職責的。 2023 年大力弘揚教育家精神心得體會范文篇 5 一、堅持 “ 一切為了孩子,為了孩子的一切 ” 與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中
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