【摘要】魯迅雄文在,光芒萬丈長。此中有瑰寶,至味細思量。——秦牧1987紀念魯迅八十壽辰毛澤東1961年9月博大膽識鐵石堅,刀光劍影任翔旋。龍華喋血不眠夜,猶制小詩賦管弦。其二鑒湖越臺名士多,憂忡為國痛斷腸。劍南歌接秋風吟,一列
2025-01-10 02:07
【摘要】2師說目標導(dǎo)航三維目標目標名稱目標內(nèi)容知識與技能1.掌握有關(guān)“說”的文體知識;并對作者韓愈有所了解。2.積累“以、也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法,區(qū)別古今異義詞。3.理清文章的思路,學(xué)習(xí)正反對比的論證方法。過程與方法1.通過閱讀和翻譯課文,積累文言知識。2.教師點撥,學(xué)生自主探究,學(xué)習(xí)借鑒本
2025-01-22 03:40
【摘要】第三單元7記念劉和珍君課時演練·促提升(B)一、基礎(chǔ)鞏固,每對讀音都不相同的一項是().麗/犄.角折.騰/折.耗唆.使/日月如梭..佑/毗.鄰說.服/游說.桎梏./紈绔.子弟.巡/峻.峭刨.床/刨.除地
2025-01-30 23:24
【摘要】【學(xué)習(xí)重難點】結(jié)合課文完成達標檢測內(nèi)容?!窘虒W(xué)過程】一、研習(xí)課文,解決疑難思考:本文引用陶詩的作用。二、課堂檢測。(1)洗滌()寥落()尸?。ǎ?)黯然()不憚()賃屋()(3)浸漬(
【摘要】《記念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案答案第一課時二(一)請給下列劃線字注音:答案略(二)通讀全文,圈畫出重點詞句,運用工具書解決生字、生詞答案:(1)díliáohái(2)àndànlìn(3)zìdiéyǔn
【摘要】第一篇:高中語文3為了忘卻的紀念教案魯教版必修1 為了忘卻的記念 【設(shè)計說明】 1.本文篇幅較長,學(xué)習(xí)時要避免從概念到概念地形式化的傳輸,宜引導(dǎo)學(xué)生從整體入手,由淺入深,沉入文本,將情感融于其中...
2024-11-14 23:49
【摘要】9赤壁之戰(zhàn)目標導(dǎo)航三維目標知識與技能1.重點掌握“方”“卒”“將”“數(shù)”等詞的意義和用法,掌握“地方”“北面”“妻子”“其實”“可以”“初一”等古今詞義的區(qū)別,整理“于”“乃”等文言虛詞的用法。2.認識魯肅、周瑜、諸葛亮在這次戰(zhàn)爭中的作用。3.了解赤壁之戰(zhàn)的全過程,
2025-01-22 00:38
【摘要】8荷花淀目標導(dǎo)航三維目標知識與能力1.了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風格。2.學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。過程與方法1.通過讓學(xué)生復(fù)述課文,教師指導(dǎo)他們概括小說的情節(jié)。2.朗讀精彩語段,抓住對話描寫,體悟語言的深層含義及情感。3.通過
2025-01-22 03:39
【摘要】抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文《文心雕龍》說:“人稟七情,應(yīng)物而動。物色三動,心亦搖焉?!庇暨_夫在論及現(xiàn)代散文時說:“作者處處不忘自我,也處處不忘自然與社會?!涣I忱镆娛澜纾氚昊ㄉ险f人
2025-01-22 13:17
【摘要】【學(xué)習(xí)目標】學(xué)會采用摘錄關(guān)鍵詞語的方法,抓住感情脈絡(luò),理清全文思路,理解文章主旨?!緦W(xué)習(xí)重難點】,完成字詞訓(xùn)練。2.整體掌握課文的思路[來源:]【學(xué)習(xí)方法】誦讀法探究討論法【學(xué)習(xí)課時】4課時【學(xué)習(xí)過程】【知識銜接】一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀注解①,補充介紹背景知識1926年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革
2025-01-22 11:21
【摘要】上課屈原列傳汨羅江上萬古悲風深思高舉潔白清忠《屈原列傳》下面對聯(lián)說的都是誰?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;
【摘要】【學(xué)習(xí)重難點】1、能夠獨立歸納本文的思路。2、理解重要詞語的含義。知識鏈接:總體思路局部思路思路順序①悼念劉和珍君愛
【摘要】祝福魯迅(1881~1936),中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué),原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。魯迅生在二十世紀而死在二十一世紀。
【摘要】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號】2【課時】第2課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1.在誦讀中積累文言知識2.在討論中體味文本的論證特點及語言特色,掌握正確的學(xué)習(xí)方法?!緦W(xué)習(xí)目標】1.繼續(xù)積
2025-01-22 11:22
【摘要】高一語文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時制作人:審核人:制作時間:課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標:二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因為昌黎韓氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2025-01-22 06:26