小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之三-在線瀏覽
2024-08-15 16:13本頁(yè)面
【正文】 搗米謠：朝鮮人民搗米時(shí)唱的一種歌謠。 （三）通讀課文，理清文章思路。 3 2．提問(wèn)：為什么朝鮮人民和志愿軍互稱親人？說(shuō)說(shuō)朝鮮人民為志愿軍做了哪些事，志愿軍為朝鮮人民做了哪些事 ? 3．提出不懂的問(wèn)題。 2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．了解課文重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用。 教學(xué)過(guò)程： 課前兩分鐘，用多媒體播放配有當(dāng)年抗美援朝畫面的《志愿軍戰(zhàn)歌》 （一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道嗎 ?1950年 10 月 25 日，志愿軍就是唱著同學(xué)們剛聽(tīng)到的雄壯的《志愿軍戰(zhàn)歌》出國(guó)參戰(zhàn)的，今年剛好是志愿軍赴朝參戰(zhàn) 52周年。這節(jié)課，就讓我們與志愿軍老戰(zhàn)士一起追憶那動(dòng)人的告別場(chǎng)面，去聽(tīng)一聽(tīng)離別時(shí)他們對(duì)朝鮮親人都說(shuō)了些什么？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 1．默讀思考：課文是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明中朝兩國(guó)人民不是親人卻勝似親人 ?（學(xué)生邊讀邊思考邊畫批）
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