小學(xué)五年級語文教案——再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-在線瀏覽
2024-08-15 00:32本頁面
【正文】 的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程： （一）揭示課題導(dǎo)入 齊讀課題，說說課文中誰稱誰為親人 ? 板書：大娘小金花大嫂 為什么稱他們?yōu)橛H人呢帶著問題聽老師范讀課文，讀后讓學(xué)生說說初步感知的情況。（自讀、指名讀、齊讀、兩人賽讀） 3．學(xué)生互相提示易讀錯、易寫錯的字 暫時： zagrave。 血泊： pō 搗和謠的字形 4．解釋不懂的詞 打糕：朝鮮人民喜歡吃的一種食物，用糯米做成，與我國的年糕相似。 搗米謠：朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。 （三）通讀課文，理清文章思路。 2．提問：為什么朝鮮人民和志愿軍互稱親人說說朝鮮人民為志愿軍做了哪些事，志愿軍為朝鮮人民做了哪些事 ?
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