六年級(jí)語(yǔ)文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)4-在線瀏覽
2024-08-15 16:10本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)。（預(yù)設(shè)答案：琴瑟、琴曲、琴師、琴意、撫琴、鋼琴、月琴、胡琴、口琴、豎琴、小提琴、電子琴） 師：平時(shí)如果有意識(shí)地積累一些詞語(yǔ)，可以使我們知識(shí)視野更寬闊，對(duì)寫作一定有幫助。我們以往學(xué)的都是現(xiàn)代文，也就是白話文，今天第一次接觸文言文，相信大家都能喜歡。 3 ［設(shè)計(jì)意圖］本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從小游戲入手，引 發(fā)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言文字的興趣。 二、讀通讀順，感知課文 1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這篇課文和平時(shí)課文的有什么區(qū)別。 3．師：自由、大聲讀課文，至少讀 3遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。） 4．師：讀通順了嗎讀流利了嗎但是古文的朗讀和現(xiàn)代文不同，要讀出節(jié)奏。 5．教師范讀，相機(jī)指導(dǎo)讀發(fā)。 7．學(xué)生互相交流讀，教師檢查讀，相機(jī)指導(dǎo)讀。本環(huán)節(jié)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生充分讀的空間，力求通過(guò)朗讀激發(fā)學(xué)生閱讀古文的興趣。 三、探究理解，感悟文本 4 1．師：真是讀得越來(lái)越有滋味，俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。（預(yù)設(shè)答案：伯牙再也不彈琴了。） 師：這句話僅僅是講伯牙終身不彈琴嗎他向世人宣告了什么（預(yù)設(shè)答案：這世上再也沒(méi)有知音，再?gòu)椧矝](méi)有意思了。 （學(xué)生再一次自由朗讀后交流。 師：這個(gè)善字在文中出現(xiàn)了幾次意思一樣嗎（ 4次。同學(xué)們，你還讀懂了什么引導(dǎo)學(xué)生交流自己的閱讀體會(huì)。這句話的意思是說(shuō)伯牙在鼓琴的時(shí)候，心理想著高山，琴聲里就會(huì)出現(xiàn)高山3：我覺(jué)得伯牙彈琴的技術(shù)高超，心中想什么，就彈出什么。） 5．你們又從哪里看出伯牙所念，鐘子期必得之（預(yù)設(shè)答案：伯牙善鼓，鐘子期 善聽(tīng)。） ［設(shè)計(jì)意圖］閱讀是一種個(gè)性化的行為。 四、拓展延伸，升華情感 1．引導(dǎo)升華，拓展探究。 2：春天百花盛開(kāi)。） 6 ②師：是啊，也許他的琴聲還表現(xiàn)了清風(fēng)徐徐（再次出示詞語(yǔ)讀一讀）現(xiàn)在你就是伯牙，我們都是子期，當(dāng)伯牙鼓琴，志
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