20xx春語文版語文七年級下冊第13課蘇州園林-在線瀏覽
2025-01-22 04:16本頁面
【正文】 三、合作探究 (一 )說明順序 1．仔細閱讀課文，請同學們快速給課文劃分層次。 (2)第二部分 (第 2— 9段 )，說明蘇州園林的特點。 ① 第一層 (第 2段 )，總說蘇州園林的特點。 (3)第三部分 (第 10段 )，總結(jié)全文，指出蘇州園林要寫的不止這些，引人回味。 3．作者是按怎樣的順序來說明事物的？ 明確： 本文先從整體上說明蘇州園林處處入畫，后從各部分介紹如何處處入畫；先概括寫 “ 四個講究 ” ，后具體介紹這 “ 四個講究 ” ；先說的這 “ 四個講究 ” 是主要的，然后再說花墻廊 子等次要的。 (二 )局部探究 閱讀課文第四、五兩段，回答下面的題目。 (2)哪一句是中心句？哪幾 句寫假山，哪幾句寫池沼？這是哪種結(jié)構(gòu)形式？ 明確： 中心句是第 1句； 2－ 3句寫假山； 4－ 11 句寫池沼； 這是總分式。這是處處寫 “ 畫 ” ，突出蘇州園林 “ 畫 ” 的效果。 2．第五段： (1)這一段的結(jié)構(gòu)形式是怎樣的？簡要解說一下。 (2)這一段用了哪些表達方式？ 明確： 描寫、議論、說明。 四、板書設(shè)計 完美的圖畫四個講究亭子回廊不對稱 (自然之趣 ) 假山配花木、活水配橋梁 (自然美 ) 高低俯仰生姿 (映襯美 ) 隔而不隔，界而未界 (層次美 ) 細處注意角落 —— 圖畫美 門窗 —— 圖案美 色彩 —— 淡雅美 總說分述 五、課外拓展 這是一篇寫建筑物的說明文，想想本文為什么采用邏輯順序，而不采用空間順序？ 明確： 因為本文所介紹的不是蘇州園林某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。 第二課時 【學習目標】 1．進一步體會本文多樣化的表達，及準確的說明語言。 (重點 ) 【教學過程】 一、新課導入 《蘇州園林》的作者是葉圣陶，這篇文章按照 “ 總分 ” 結(jié)構(gòu)，先總說了蘇州園林的總體特點： “ 務(wù)必
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