青海湖，夢幻般的湖教學設(shè)計之二-在線瀏覽
2024-08-15 03:06本頁面
【正文】 透點 通過語言文字的賞析，使學生感受青海湖的美麗神奇，培養(yǎng)愛美情趣。 （二）學生學法 自讀自悟，小組合作探究．全班匯報交流。 （二）難點 聯(lián)系課文內(nèi)容，說說誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢這句話的意思。 為什么青海湖的美是粗獷的、自然的、質(zhì)樸的 （四）解決辦法 多讀、多想、多感受，與作者產(chǎn)生共鳴。 四、師生互動活動設(shè)計 3 教師引導學生自讀、自悟、自己發(fā)現(xiàn)問題，在讀書、思考、討論中解決問題，并引導學生抓住重點問題進行深入探究，運用激勵手段充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。同學們想不想到被譽為世界屋脊的青藏高原的青海省去旅游那里有一處令人神往的湖泊 。一 。 （板書課題）
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