小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海教學(xué)片段設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-08-15 00:38本頁(yè)面
【正文】 為學(xué)生的個(gè)體閱讀提供了良好的環(huán)境和條件，但對(duì)話的中心是每一個(gè)學(xué)生個(gè)人。在這個(gè)教學(xué)片段中，學(xué)生的閱讀時(shí)間是充分的，閱讀思維空間是開放的，從感知性閱讀到理解性閱讀到品味性閱讀，保證了閱讀主體的解放。閱讀教學(xué)中閱讀的功能不僅是理解，更重要的是對(duì)語(yǔ)言的感悟和積累，對(duì)情緒的體會(huì)和把握，與之相伴的是思維水平的提升和良好語(yǔ)言的形成。 林海 北大附小潘東輝 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)課文，了解大興安嶺的美景及產(chǎn)生的聯(lián)想。 3．練習(xí)感情朗讀課文。 5 難點(diǎn)： 理解作者的思想感情。 2．自制投影。 (《林?！?) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，初讀了課文，理清了思路，學(xué)完了第一節(jié)，請(qǐng)大家回憶： (1)作者來到大興安嶺的感覺是什么 ? (作者來到大興安嶺的感覺是親切、舒服。 板書：親切舒服 (2)作者是從哪幾方面描寫大興安嶺的 ? (作者是從嶺、林、花三方面描寫大興安嶺的。 2．我們討論的第 。個(gè)問題是：作者是怎樣抓住嶺、林、花的特 點(diǎn)表達(dá)親切舒服的思想感情的 (1)請(qǐng)一位同學(xué)讀寫嶺的段落，大家思考：嶺有什么特點(diǎn) (一名學(xué)生讀嶺的段落。 板書：多溫柔 作者是怎佯抓住嶺的特點(diǎn)寫的 ?請(qǐng)你按照讀句子、抓特點(diǎn)、談理解的步驟來說說自己的見解。 (這里的嶺的確很多，從的確很多可以看出嶺多。從多少看出嶺多，從疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，也看不完看出嶺多。嶺 rsquo。從大不一樣看出 大興安嶺的溫柔，因?yàn)榍貛X是雄偉、險(xiǎn)峻的，而大興安嶺和它大不一樣。 可是沒有一條嶺使人想起 lsquo。那種險(xiǎn)句。 師加示意圖說明 既看不完，也看不厭。 每條嶺都是那么溫柔，從每條嶺都溫柔看出大興安嶺的溫柔。從不孤峰突起，盛氣凌人看出嶺非常的溫柔。 (學(xué)生自由練習(xí)讀第二節(jié)。 (個(gè)別練讀，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。 (如：為什么群嶺起伏是林海的波浪 ? 為什么綠得難以形容 ?
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