小學(xué)六年級語文教案——林海-在線瀏覽
2024-08-14 23:47本頁面
【正文】 句是寫作者來大興安嶺前的看法。一 ?？偸牵恢薄? 作者第二次感到親切、舒服又是在什么情況下感到 （ 1）齊讀第二段最后的句子。大興安嶺這么美麗，它的景物有什么特點 （ 2）聽課文第二段的錄音。用～～劃出自己喜歡的句子。 B、嶺上的林又有什么特點（林的特點：多 ____林變成海；從顏色看種類很多。 分析：作者寫林的時候處處流露出對林的愛。 句子一：看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎 5 分析：海指什么（落葉松的海洋。） 句子二：在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎 分析：這個帶問號的句子是表示肯定的意思，寫出了作者對大興安嶺喜愛的感情。） 小結(jié)：作者通過生動形象的句子，把群嶺起伏寫成海的波浪，把大片的落葉松寫成海洋，把白樺寫成海邊的浪花，我們讀后對大興安嶺留下深刻的印象，同樣感到親切、舒服。 （ 4）四人小組互相討論學(xué)習(xí)： A、林中的花又有什么特點讀 、議句子。一 。多（到處都是）；種類多（叫不出花的名兒）野花為大興安嶺增 添了色彩，詩意。 大興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 C、小結(jié)：這句話把大興安嶺看作一個很會打扮自己的美麗的姑娘。 （ 5）把描寫花這一段有感情朗讀一次。 面對美麗的大興安嶺 ,作者聯(lián)想到什么 (聯(lián)想到與建設(shè)結(jié)為一體 ) 理解句子：它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞。 小結(jié)：這段作者先介紹了大興
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