鄂教版語(yǔ)文九下送東陽(yáng)馬生序ppt課件2-在線瀏覽
2025-01-21 22:32本頁(yè)面
【正文】 白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”而“余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”。 師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄 生：色愈恭，禮愈至 師生態(tài)度 生活情況 同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥 作者：緼袍敝衣，日僅再食 對(duì)比 對(duì)比 勤 艱 ? 賞析本文的對(duì)比手法 對(duì)比的使用有何作用？作者通過(guò)對(duì)比，想說(shuō)明什么道理？ 更形象鮮明、更有說(shuō)服力 通過(guò)對(duì)比，作者說(shuō)明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。 思考： 中心思想 本文作者以自己青少年時(shí)期在艱難條件下刻苦學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，勸勉當(dāng)時(shí)的太學(xué)生不要辜負(fù)良好條件，要刻苦讀書，以期有成。 ⑴以自己年幼時(shí)得書，從師、求學(xué)之難，和太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件作對(duì)比； ⑵以自己年幼時(shí)奔走之辛勞、生活之清苦，和太學(xué)生衣食住行的優(yōu)越生活條件作對(duì)比。 現(xiàn)代中學(xué)生讀書應(yīng)有怎樣的苦樂(lè)觀。 反方： 新時(shí)代應(yīng)該有新的師生關(guān)系 。 ，觀點(diǎn)明確； 。 成語(yǔ)故事我來(lái)說(shuō) ?囊螢映雪 （ 晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事 ） ?懸梁刺股 （ 戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事 ， 也叫 “ 頭懸梁 ， 錐刺股 ” ） ?鑿壁偷光 （ 西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事 ） ?韋編三絕 （ 孔子晚年讀 《 易 》 的故事 ） ?畫荻教子 （ 歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事 ） 勵(lì)志名言 ? 什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的。 ? 一個(gè)有決心的人終將找到他的路。 ? 苦難對(duì)于人生是一塊墊腳石對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是個(gè)萬(wàn)丈深淵。 ? 冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ ——雪萊。 ——司馬光。 ——格言。 ——日本諺語(yǔ)。 ——韓愈。 ?將 《 資源與評(píng)價(jià) 》 和 《
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