送東陽馬生序優(yōu)秀課件-在線瀏覽
2024-09-14 23:09本頁面
【正文】 贈序與書序的性質不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，贈序多為 推重、贊許或勉勵之辭 。 讀準字音 ch236。 s236。 y232。ng qǐ qīn xi249。 qin něi y232。 zhu224。家貧，無從 致 書 以 觀，每 假借 于 藏書之家，手自 筆 錄，計日 以 還 。錄 畢， 走 送 之 ，不敢稍 逾約 。 我 來 這里指 “ 買書 ” 特別愛好 就 常常 借 向 用筆 歸還 指抄書 不 跑 超過約定的期限 因此 能夠 指所借之書 不譯 把 于是，就 譯文：我小時候就愛好讀書。（有時）天氣非常寒冷，硯池里的水結成很硬的冰，手指（凍僵）不能彎曲、伸直，也不放松抄書。因此，人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書。又 患 無 碩 師名人 與 游。先達 德隆望尊 ，門 人弟子 填 其 室， 未嘗 稍降 辭色 。 故 余 雖愚， 卒 獲有所聞 。又擔心沒有才學淵博的老師、名人和他們交游，曾經跑到百里之外，捧著經書向當?shù)赜械赖?、有學問的前輩請教。我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵表現(xiàn)尊敬而專心地請教；有時遇到他訓斥，我的態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；等到他高興了，就又去請教。 第二層：敘述成年后求師的情況（求師之苦） 當余之 從 師也， 負 篋 曳 屣 ，行深山巨谷中， 窮冬 烈風，大雪深數(shù)尺，足膚 皸裂 而 不知。 跟從 箱子 鞋 嚴冬 皮膚因寒冷干燥而破 裂 學舍 通 “ 肢 ” 指服侍的人 熱水 被子 澆 下一頁 用 拖 卻 ,表轉折 助詞，不譯 背 硬 圍著 才 譯文：當我去求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中，嚴寒的冬天，寒風凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，還不知道。 第三層：寫求師的行路之苦。同舍生皆 被 綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容 臭 ， 燁然 若神人；余 則缊 袍 敝 衣處其間 ， 略無 慕艷意 。 寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的食品味道的享受。光彩照人，就像神仙一樣； 我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點沒有羨慕他們的心意。 第四層：敘述衣食粗劣，生活簡樸。 蓋 余之 勤且艱 若此。（勤奮與艱苦是有聯(lián)系的兩個方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。） 第一段：講述自己求學之難和在極端艱苦情況下的勤奮、用心之專。他們的學業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方
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