送東陽馬生序優(yōu)秀課件-資料下載頁
2025-08-04 23:09本頁面
【正文】 坐 大廈之下 而 誦 《 詩 》《 書 》 ”和 “ 負篋曳 屣 ，行深山巨谷中 ”對比 ， 明主旨 本文通過 和 進行對比得出 —————————————————— ，贊揚馬生的 ， 表達對他的期望與勉勵之情。 自己青年時代求學種種艱辛 現(xiàn)在太學生的優(yōu)越條件 是否學業(yè)有成關鍵在于自己的勤奮與專心與否 謙虛好學 本文作者寫作此文是送給馬生的，你認為他讀過此文后，會明白一個什么道理？ 學習必須勤奮，刻苦，專一，這樣才能有所成就。 讀過此文后，你有什么感受？ 讀過此文，思緒萬千。我為宋濂所折服。古人尚能在那種環(huán)境下苦苦求學，孜孜以求，而我們今天，學習條件是這樣優(yōu)越，無憂無慮，老師苦口婆心地諄諄教導還不聽，更談不上刻苦了。對比之下，慚愧不已。 我們今后要以宋濂為榜樣，以讀書為樂，刻苦學習、專心學習。將來為社會主義建設做出更大的貢獻。 與作者的求學情況相比，作者求學最終學有所成的原因是什么？從中你受到了什么啟發(fā)？ ①刻苦學習 ②博覽群書 ③虛心求教 學習的動力源于濃厚的興趣，以讀書為樂。 向人求教要謙虛誠懇 學習要積極主動、敢于發(fā)問 學習要勤奮刻苦、不畏艱難。 說說現(xiàn)代中學生讀書應有怎樣的苦樂觀？ 現(xiàn)代中學生，宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，過之不及。條件何等的優(yōu)越，應更好的珍惜，樹立正確的學習態(tài)度和具有遠大的理想，讀書雖然苦些，但和宋濂求學相比，又何苦之有？只要全身心的投入到學習之中，就會以苦為樂，且樂此不疲。 你如何看待學習條件與學習好壞之間的關系？ 學習條件不好，仍然能學好，像宋濂那樣；學習條件好，卻不一定能學好，像某些 “ 太學生 ” 那樣。學習條件的好壞，對學習有所影響，但不是決定性的。促使學習成功的關鍵，是長期堅持 “ 勤而艱 ” 、專心致志。這是宋濂的切身體會，也是古今學有所成的人的共同體會。 宋濂對鄉(xiāng)之先達持怎樣的態(tài)度？你怎樣評價這種師生關系？ 態(tài)度： 對鄉(xiāng)之先達，宋濂畢恭畢敬， 色恭 禮至 。 評價 ： 這種關系不可取。師生關系應該是民主平等關系，老師應平易近人，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學習和成長。 可取。我認為 “ 先達 ” 的 “ 未嘗稍降辭色 ” 并非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有 “ 嚴師 ” ，才能出 “ 高徒 ” ，出高素質的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
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