北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)諸葛亮少年時(shí)代的故事教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-21 21:27本頁(yè)面
【正文】 難點(diǎn)分析 以《把聰明用在正地方》為話題，鼓勵(lì)暢所欲言，訓(xùn)練孩子的說(shuō)話與交流的能力。需要注意的是，教師這里要給學(xué)生充分的辯論時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生向別人質(zhì)疑，甚至還可以引用課外的事例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。 6．教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 7．教學(xué)過程 一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課 教師導(dǎo)入 同學(xué)們聽說(shuō)過諸葛亮這個(gè)人嗎？誰(shuí)能介紹一下，你覺得諸葛亮是個(gè)什么樣的 人？生介紹（可引導(dǎo)學(xué)生介紹一些諸葛亮利用謀略取得勝利的小故事） 談話：那么謀略在什么時(shí)候?qū)θ魏稳硕伎梢圆捎脝?？（生答）為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)同學(xué)們從課文中找到找找答案好嗎？ 二、學(xué)習(xí)《諸葛亮少 年時(shí)代的故事》 提出要求，引導(dǎo)初讀。 要求 劃出自己在閱讀時(shí)不理解的字詞句等問題。 討論自瀆時(shí)遇到的字詞句障礙并完成以下思考題。 （ 3）諸葛亮撒米的做法錯(cuò)了么？錯(cuò)在哪里？ （ 4）知錯(cuò)就改的諸葛亮后來(lái)的表現(xiàn)如何？ （ 5）用橫線劃出諸葛亮明白的道理，并結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。 思考題（ 1）：愛聽先生講書，可有時(shí)正聽到興頭上就到了下課時(shí)間。 思考題（ 2）：“諸葛亮回家以后??現(xiàn)在連學(xué)都不能上了。 思考題（ 3）：錯(cuò)了，錯(cuò)在只顧自己的興趣而不顧別人餓肚子，聰明用在了錯(cuò)誤的地方?！? 思考題（ 5）：“不是什么時(shí)候都可以用智謀的??聰明要以內(nèi)感在正地方。 三、開展《暢所欲言》的話題交流 出示學(xué)習(xí)任務(wù)：選擇以下內(nèi)容，針對(duì)“聰明用在正地方”的話題進(jìn)行交流。
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