20xx秋人教版語文七上第7課再塑生命的人-在線瀏覽
2025-01-21 19:52本頁面
【正文】 毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點，她在心靈深 處大睜著一雙好奇的眼睛 。大學期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。莎莉文女士。凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。 （ 4）安妮精通盲文，有崇高的獻身精神和科學教育方法， 20 歲開始教海倫。 四：初讀課文，解決字詞 : 學生利用工具書掌握以下字詞，掃清文字障礙。） 小憩（ q236。 o) 花團錦簇（ c249。） 。 繁衍 :逐 漸增多或增廣。 花團錦簇 :形容五彩繽紛、十分華麗的形象。 不可名狀 :不能夠用語言形容。 期期艾艾 :形容口吃。一點不敢疏忽。 五、整體感知 1．學生自讀課文，準備復述課文內(nèi)容： 學生復述：要求用自己的話，能夠引用原文的盡量引用原文，能概括主要事跡。 明確：主要寫了三件事： （ 1）老師教我認識具體事物。 （ 3）老師教我理解“愛”的含義。 第一部分（第 1 段）：概述莎莉文老師在“我”一生中所起的重要作用。 這篇課文真實地記敘了作者受教于莎莉文老師的幾件事，表現(xiàn)了莎莉文老師對學生的一片愛心以及作者對老師的感激和敬愛之情，同時也表現(xiàn)了作者對求知的熱切希望和那種艱辛卻愉快的生活感受。 教師可讓 學生 朗讀、點讀 ,甚至有選擇地背誦。 、感悟莎莉文老師雋永深沉的愛和獨特的教育方式。 一、合作探究 莎莉文老師 ?這位 老師 對她有什么影響 ? 老師 是怎樣 教育 “我”認識具體事物的 ? 老師 又是如何讓“我”認識、 了解大自然的 ? 老師 又是怎樣逐步引導“我”認識“愛”的 ? 學生 默讀課文 ,討論交流。海倫她站在臺階上等待。我似乎能感覺得到 ,她就 是那個來對我啟示世間的真理 ,給我深切的愛的人 —— 安妮” 第 2 題 ,文中寫莎莉文老師教我認識事物的文字很多 ,如莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我 ,有意識地給我玩具 ,教我拼寫洋娃娃“ doll”。從此 ,海倫 第 3 題 ,莎莉文老師把我?guī)У酱笞匀恢?,運用我的觸覺、嗅覺 ,以及學到的詞匯 ,讓我在頭腦中形成特有的形象。這件事使我懂
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