20xx春魯教版品社三下第二單元第2課課題1家鄉(xiāng)的變化可真大1-在線瀏覽
2025-01-21 19:43本頁面
【正文】 行活動，配以多媒體輔助教學，創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習興趣。 教學重點 ： 通過調查、訪問， 了解家鄉(xiāng)的風土人情，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 教學難點 ：通過對比發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，讓學生思考家鄉(xiāng)發(fā)展的問題，并愿意為家鄉(xiāng)的明天更美好而努力。學生自主探究與小組合作學習相結合。匯報交流、討論質疑、分析歸納、評論評價等方法貫穿始終。 教師準備：家鄉(xiāng)現(xiàn)在 和過去情景簡單再現(xiàn)的影視資料。 （播放播放昔日家鄉(xiāng)情景影視資料） 師：同學們，知道這段影視資料是向大家介紹什么地方嗎？ （學生驚訝，猜測，欲言又止的樣子） 師：同學們，這就是我們家鄉(xiāng)過去的景象！有誰會 相信，在短短幾十年里，家鄉(xiāng)面貌竟發(fā)生了這么大的變化啊！同學們，看了這兩段視頻資料，你們會有怎樣的感受？心里會有怎樣的想法？說說吧！ 生小組交流后感嘆地說：家鄉(xiāng)的變化可真大啊！ 以情寓情，順勢導入新課 師：是?。≡诙潭處资昀?，家鄉(xiāng)竟發(fā)生了這么大的變化！同學們，課前老師讓你們以小組為單位，搜集課內、課外表現(xiàn)家鄉(xiāng)的有關道路、生產、生活、村貌等方面變化的相關資料，現(xiàn)在就把你們成果展示出來吧！看看我們家鄉(xiāng)哪些方面發(fā)生了天翻復地的變化?。ò鍟n題：家鄉(xiāng)的變化可真大） 二、小組合作，梳理資料 教師：同學 們，請把收集的資料在小組內整理好，先在小組里說一說，再選出代表，準備全班匯報交流。教師巡視指導。 （ 2） 教師根據(jù)學生的匯報依次映示家鄉(xiāng)過去與現(xiàn)在的景觀資料。 （ 4）師生總結：家鄉(xiāng)過去街道狹窄，道路干燥時塵土紛揚下雨時泥濘，現(xiàn)在街道變寬了，馬路變成了柏油或水泥路面。工業(yè)方面，村里過去的小作坊，現(xiàn)在變成了現(xiàn)代化的大工廠。人們的生活飲食水平提高了，文化生活也變得越來越豐富。那么家鄉(xiāng)為什 么會發(fā)生這么大的變化呢？下面就讓我們把訪問村委主任的情況互相做一下交流匯報吧。教師巡視指導。 （ 4）師生總結：以前家鄉(xiāng)的經(jīng)濟落后，人們生活條件比較差，日子過得很苦。不僅如此，種地還給補貼，真是時代變了，種田也能致富了。 與爸爸比童年，珍惜家鄉(xiāng)巨變 （ 1） 教師：同學們，課前，咱們還布置了一項我與爸爸比童年的調查活動，請大家先在組內交流匯報，再挑選出有代表性的調查資料，選派代表準備班級匯報。教師巡視指導。
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