20xx青島版八下數(shù)學(xué)1112圖形的平移課件-在線瀏覽

【摘要】八年級下冊圖形的平移在平面內(nèi)，將一個圖形沿某一個方向移動一定的距離，圖形的這種變化叫做平移。平移只改變圖形的不改變圖形的_____。位置形狀和大小平移定義：平移性質(zhì)：一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，一個圖形和它平移所得的圖形中，兩組對應(yīng)點的連線平行（或在同一條直線上）且相等;

2025-01-21 16:48

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對稱與中心對稱圖形同步測試題-在線瀏覽

【摘要】中心對稱與中心對稱圖形，直線12ll?，垂足為O，點A1與點A關(guān)于直線1l對稱，點A2與點A關(guān)于直線2l對稱。點A1與A2有怎樣的對稱關(guān)系？你能說明理由嗎？點撥：判別對稱性一定要根據(jù)定義進行，本題易漏掉A1、A2關(guān)于A1A2的垂直平分線對稱這一關(guān)系。

2025-02-05 07:14

京教版八下166中心對稱圖形之一-在線瀏覽

【摘要】例．如圖，已知：矩形ABCD和矩形關(guān)于A點對稱.求證：四邊形是菱形.名稱中心對稱圖形軸對稱圖形定義一般地，在同一平面內(nèi)，一個圖形繞某一個點旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)前、后的圖形相互重合，那么這個圖形叫做中心對

2025-01-29 21:03

浙教版八下中心對稱-在線瀏覽

【摘要】請觀察下面的圖形是不是我們以前學(xué)過的軸對稱圖形?若是請畫出它的對稱軸.欣賞圖片，尋找其共同點在實際生活中，不僅有折疊、還有旋轉(zhuǎn)，以上圖形旋轉(zhuǎn)180°后，都能轉(zhuǎn)到與它相對的位置上，并且與原來的圖互相重合。(1)把其中一個圖案繞點O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察

2025-01-31 01:13

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對稱與中心對稱圖形第2課時-在線瀏覽

【摘要】冀教版八年級下冊數(shù)學(xué)中心對稱與中心對稱圖形教學(xué)設(shè)計第2課時教學(xué)設(shè)計思路：，設(shè)計為畫出線段和等邊三角形以它的中心為對稱中心的對稱圖形，這樣處理既鞏固了上節(jié)課的知識，同時引出中心對稱圖形的有關(guān)定義.，采用“操作—思考—總結(jié)—應(yīng)用”的探究思路，逐層推進，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.教學(xué)目標(biāo)：A層：發(fā)現(xiàn)

2025-02-10 23:42

167;113旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形-在線瀏覽

【摘要】§教學(xué)目標(biāo)：1．在探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念過程中，感受從一般到特殊的研究問題方法．2．理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系．3．感受旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值．教學(xué)重點和難點：探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念形成過程．教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖一、情景引入上節(jié)課學(xué)習(xí)了

2024-10-01 16:07

蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對稱與中心對稱圖形-在線瀏覽

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級上冊（蘇科版）思考⑴軸對稱與軸對稱圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系，你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對稱圖形？你對線段有哪些認(rèn)識？ABADBC你對平行四邊形有哪些認(rèn)識？把一個平面圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)1800，如果它能夠與原來圖形重合,那么這個圖形叫做中心

2025-02-02 03:54

20xx北京課改版數(shù)學(xué)八下156中心對稱圖形練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】（）A、位置B、大小C、形狀D、性質(zhì)2、等邊三角形繞著它的三邊中線的交點旋轉(zhuǎn)至少______度，能夠與本身重合.3、下列命題中的真命題是()A、全等的兩個圖形是中心對稱圖形.B、關(guān)于中心對稱的兩個圖形全等.C、中心對稱圖形都是軸對稱圖形.D、軸對稱圖形都是中心對

2025-01-18 16:29

冀教版八下203中心對稱與中心對稱圖形2課時-在線瀏覽

【摘要】中心對稱與中心對稱圖形教學(xué)設(shè)計第1課時[教學(xué)設(shè)計思路：，設(shè)計為畫出已知圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)180度的圖形，這樣處理一方面加強了中心對稱與旋轉(zhuǎn)的聯(lián)系，同時為后面的作圖環(huán)節(jié)打開基礎(chǔ).，先安排了判斷兩個圖形是否成中心對稱，之后是關(guān)于成中心對稱的兩個圖形的性質(zhì)的探究.這樣會導(dǎo)致學(xué)生在判斷兩個圖形是否成中心對稱的這一環(huán)節(jié)，無法進行深層次

2025-02-11 08:51

浙教版八下54中心對稱ppt課件-在線瀏覽

【摘要】你能從下面車標(biāo)中看到它們運用了哪些圖形變換？你認(rèn)識這些車標(biāo)嗎？這些圖標(biāo)旋轉(zhuǎn)幾度可以與自身重合？如果一個圖形繞著一個點旋轉(zhuǎn)1800后,所得到的圖形能夠和原圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形。CO/DAB第1、2兩小組.如圖,點O是等邊三角形ABC的兩條高的交點.以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心

2025-01-21 21:40

青島版數(shù)學(xué)九上14圖形的中心對稱(1)-在線瀏覽

【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第一章：特殊四邊形請認(rèn)真閱讀課本第23、24頁，探索以下問題：1、什么叫中心對稱圖形？什么是對稱中心？2、前面學(xué)習(xí)的圖形中，哪些是中心對稱圖形？其對稱中心是什么？3、中心對稱圖形有什么性質(zhì)？（1）這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個點旋轉(zhuǎn)哪個角度后與原來的圖形重合?在平

2025-01-31 00:21

2018北京課改版數(shù)學(xué)八下156中心對稱圖形-在線瀏覽

【摘要】中心對稱（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：理解中心對稱圖形和兩個圖形關(guān)于一點中心對稱的概念，知道兩者之間的辯證關(guān)系，并掌握它們的性質(zhì)和判定。2、過程與方法：通過對中心對稱性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，提高分析、歸納、猜想、證明等能力，體驗數(shù)學(xué)猜想、化歸、圖形運動等數(shù)學(xué)思想。3、情感與價值觀：在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學(xué)生合情

2025-02-10 11:02

中心對稱與中心對稱圖形圖形-在線瀏覽

【摘要】（1）如圖，將線段AB繞它的中點旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)？AB可以發(fā)現(xiàn)：線段AB繞它的中點旋轉(zhuǎn)180°后與本身重合2）如圖將ABCD繞它的兩條對角線的交點O旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？ABCD可以發(fā)現(xiàn)：ABCD繞它的兩條對角線交點O旋轉(zhuǎn)180&#

2025-01-10 02:19

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)七上113旋轉(zhuǎn)對稱圖形與中心對稱圖形同步練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】數(shù)學(xué)七年級上第十一章圖形的運動旋轉(zhuǎn)對稱圖形與中心對稱圖形（1）一、選擇題１、如圖，下列四個圖案中，它們繞中心旋轉(zhuǎn)一定角度后能和原來圖案重合，其中一個圖案與其余三個圖案不同，它是（）

2025-01-19 01:58

蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對稱與中心對稱圖形-在線瀏覽

【摘要】中心對稱與中心對稱圖形中心對稱與中心對稱圖形（第1課時）【教學(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷觀察.操作.分析等數(shù)學(xué)活動過程,通過具體實例認(rèn)識中心對稱,知道中心對稱的性質(zhì).【教學(xué)重點】⒈中心對稱的涵義⒉中心對稱的性質(zhì).⒊成中心對稱的圖形的畫法【教學(xué)難點】⒈中心對稱的性質(zhì).⒉成中心對稱的圖形的畫法【設(shè)計

2025-02-10 21:14

20xx青島版八下數(shù)學(xué)113圖形的中心對稱課件(已改無錯字)

20xx青島版八下數(shù)學(xué)113圖形的中心對稱課件-資料下載頁

20xx青島版八下數(shù)學(xué)113圖形的中心對稱課件(參考版)

20xx青島版八下數(shù)學(xué)113圖形的中心對稱課件-文庫吧資料

20xx青島版八下數(shù)學(xué)113圖形的中心對稱課件-展示頁