20xx蘇科版物理九年級(jí)143歐姆定律word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-21 16:34本頁面
【正文】 交變電流等內(nèi)容作鋪墊。最終通過運(yùn)用規(guī)律創(chuàng)造出實(shí)際生活中所需要的電學(xué)器件，使學(xué)生能在經(jīng)歷完整探究歷程的基礎(chǔ)上欣賞自己創(chuàng)造性的成果，可以充分激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造能力。 好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦； 形象思維為主，擺脫不了具體經(jīng)驗(yàn) 。 ，了解長度、橫截面積與電阻大小的定性關(guān)系。 。 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅲ 電路中可以出現(xiàn)三個(gè)以上的電阻，但在每次計(jì)算中只涉及兩個(gè)電阻的運(yùn)算。 ，能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新的探究問題，并能收集相關(guān)證據(jù)予以解釋。 Ⅱ C Ⅰ B Ⅱ C 準(zhǔn)化。 （ PPT：四、具體章節(jié)分析和建議） （ 1）三維目標(biāo)： 知識(shí) 與技能： 了解什么是電阻。 通過實(shí)驗(yàn)探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素。 過程與方法： 通過實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，從中認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ娡瑫r(shí) 又對(duì)電流有阻礙作用的性質(zhì)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的應(yīng)用對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)事求是和不畏艱難的科學(xué)精神，體會(huì)物理知識(shí)本身多樣統(tǒng)一美的美學(xué)特征。我們的不成熟做法：“電路中接入不同 導(dǎo)體，比較它們的導(dǎo)電性能”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到導(dǎo)體在允許電路通過的同時(shí)，對(duì)電流有阻礙作用，引出導(dǎo)體的“電阻”。 （課本“讀一讀” P85介紹，通過“玻璃受熱導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)”解決） 影響導(dǎo)體電阻大小因素的研究。 （“燈絲受熱電阻變大”解決） 影響導(dǎo)體電阻大小的因素之實(shí)驗(yàn)猜想依據(jù)。不少老師采用將“電流”類比“水流”，借助“水管中的水流受到水管的阻礙作用”與哪些因素
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