20xx春鄂教版科學(xué)四下第1課認(rèn)識(shí)土壤1-在線瀏覽
2025-01-21 16:12本頁(yè)面
【正文】 的有趣的事。 師：它是活的嗎？ 生：開(kāi)始我覺(jué)得它是死的，因?yàn)槲矣檬置?，他一?dòng)不動(dòng)。 生：老師，他把小動(dòng)物弄死了，您教育我們要珍愛(ài)生命。不過(guò)下次可要注意??！ 師：其他同學(xué)還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我發(fā)現(xiàn)了兩只螞蟻在打架，后來(lái)，又來(lái)了一只螞蟻，然后，他們就跑進(jìn)洞里去了。觀察了一會(huì)兒，我就把它放了。 生：老師，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，里面還有一只蜜蜂，它是死的，可能是螞蟻過(guò)冬時(shí)搬進(jìn)窩里來(lái)的。 師：你為什么這么說(shuō)？ 生：因?yàn)槲覀儾冗^(guò)去，有的螞蟻死了，有的受到了驚嚇。老師獎(jiǎng)勵(lì)你們小組一個(gè)“優(yōu)”。 生：土壤是長(zhǎng)植物的地方。 生：土壤是動(dòng)物的安全地，因?yàn)樗艿襟@嚇就會(huì)逃到洞里！ 師：你的觀點(diǎn)很有創(chuàng)造性，并且富有哲理。 師：同學(xué)們，今天，你們的出色表現(xiàn) ，讓老師感到由衷的喜悅。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，當(dāng)投入到大自然的懷抱時(shí)，孩子們與生俱來(lái)的好奇心和求知欲被徹底激發(fā)出來(lái)了，他們貪婪地觀察、探索，幾乎達(dá)到了忘我的境界。 近十幾年來(lái)，世界各國(guó)都加大了科學(xué)課程改革的力度，注重小學(xué)生對(duì)周?chē)澜缗c生俱來(lái)的探究興趣和需要，強(qiáng)調(diào) 用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，提倡科學(xué)課程貼近小學(xué)生的生活。因此課程改革勢(shì)在必行。這在以前的大綱中并不突出。由此看來(lái)，在使用舊教材的同時(shí)，作為老師的我們要轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合新理念深入鉆研教材，尋求學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的新生長(zhǎng)點(diǎn)。如何把先進(jìn)的理念化做具體的教學(xué)實(shí)踐呢？我嘗試探索了新理念下的教與學(xué)的方式。在教學(xué)過(guò)程中，從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)了尋求學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的新生長(zhǎng)點(diǎn)。 原教材課文的教學(xué)目的是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤不是一種單純的物體，而是由砂、黏土、水、空氣、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的；從能力培養(yǎng)來(lái)看，屬于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。課文分三部分：第一部分：告訴學(xué)生 “ 地面上能夠生長(zhǎng)植物的土叫做土壤。 原有教材的教學(xué)目標(biāo)、思路、內(nèi)容更傾 向于發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)學(xué)習(xí)，在我深入挖掘了本課的教材之后，感覺(jué)到這些內(nèi)容可以經(jīng)過(guò)加工，改編成為學(xué)生進(jìn)行探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。 （ 2）
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