20xx春鄂教版科學四下第13課玩氣球word說課稿-在線瀏覽
2025-01-21 19:45本頁面
【正文】 引領學生運用感官感覺空氣。 知識： 使學生認識空氣存在于我們周圍的每一個地方，它是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的、會流動的、能占據(jù)空間的氣體。 培養(yǎng)學生的觀察比較能力以及初步的分析綜合能力。 能對研究過程結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。 難點確定為：在科學事實的基礎上進行預測和正確的解釋。鍛煉學生發(fā)散性思維，培養(yǎng)學生處理問題的能 力。 說學法：在指導學生的學法時，我貫徹的指導思想是把“學生的主動權(quán)還給學生 。 六、教具學具準備： 與生活實際相聯(lián)系，易準備。 教師引導學生回答 “吹大的 氣球中有沒有東西呢？如果有的話，氣球中裝的是什么呢？ ” 學生進行猜測，再想辦法進行證明。） 二、通過感知，知道空氣就在我們身邊，初步認識空氣的性質(zhì) . 討論并制訂研究計劃方案。 各個組長匯報研究計劃，教師可以就學生制訂方案中的不足問題。 空
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