人民教育事業(yè)的發(fā)展-在線瀏覽
2025-04-05 21:28本頁(yè)面
【正文】 1600多萬(wàn)人，十分之一的城市人口來(lái)到了鄉(xiāng)村。全國(guó)城市居民家庭中，幾乎沒(méi)有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。 18 “文化大革命”對(duì)中國(guó)教育事業(yè)造成了極其嚴(yán)重的破壞 ,使中國(guó)在一個(gè)時(shí)期內(nèi)出現(xiàn) 了“ 文化斷層 ”、“ 人才斷層 ”的局面 ，全國(guó)文盲和半文盲人數(shù)急劇增加，嚴(yán)重 影響 了 全民族文化素質(zhì)的提高 和 現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展 。 21 ： ① 1983年， 鄧小平 提出了教育的 三個(gè)“面向” ,成為新時(shí)期教育事業(yè)的 指導(dǎo)方針 。 ③ 1980年以來(lái)，中國(guó) 教育立法 的進(jìn)展。 什么是科教興國(guó)？ 24 百年大計(jì)，教育為本。 江澤民同志曾說(shuō)：“要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須堅(jiān)持實(shí)施 科教興國(guó)，教育為本 ?！? 國(guó)運(yùn)興衰，系于教育 25 ： ①教育立法取得較大的發(fā)展 ,初步建立起 教育法律法規(guī)體系的基本框架 ②普及九年義務(wù)教育 ③職教 .普教并舉 ④改革高校教育體制 26 教育法律法規(guī) 開(kāi)始正式實(shí)施的時(shí)間 《學(xué)位條例》 1981年 《義務(wù)教育法》 1986年 《教師法》 1994年 《教育法》 1995年 《職業(yè)教育法》 1996年 《高等教育法》 1999年 《民辦教育促進(jìn)法》 2023年 教育法律法規(guī)體系的基本框架初步建立 27 28 鄧小平同志為“希望工程”題詞 （ 1990年 9月 5日） 29 她就是蘇明娟，希望工程的形象代表！她和許許多多的貧困山區(qū)的孩子一樣無(wú)錢(qián)上學(xué)，那雙渴望知識(shí)的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人。她學(xué)習(xí)勤奮努力， 順利地考入安徽大學(xué)。 31 1991年 4月 15日“希望工程”開(kāi)始實(shí)施。 32 廣東省第一所希望小學(xué) —— 五華縣畬維希望小學(xué)，地處五華縣轉(zhuǎn)水鎮(zhèn)，建筑面積1172平方米， 1993年竣工。 34 35 36 37 課堂拓展： 20世紀(jì) 90年代，中國(guó)教育立法取得較大進(jìn)展，初步建立起教育法律法規(guī)體系的基本框架。1998年九屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)高等教育法》。 這些法律的制定，為中國(guó)教育的發(fā)展提供了有力的法律保障，使教育納入 “依法治教” 的軌道。此后一直處于停演狀態(tài)。 1980年 9月至 11月，《茶館》應(yīng)邀赴西德、法國(guó)和瑞士進(jìn)行訪問(wèn)演出，這是我國(guó)話劇第一次走出國(guó)門(mén)。新中國(guó)教育事業(yè)取得重大進(jìn)展和曾經(jīng)經(jīng)歷的逆轉(zhuǎn)曲折 ,都證明了“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育” 。 42 新中國(guó)成立后，教育面臨的首要問(wèn)題是 A. 制定新的教育方針 B. 德育放在重要位置 C. 倡導(dǎo)“兩種教育制度” D. 培養(yǎng)少數(shù)民族干部 中國(guó)教育事業(yè)逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系是在 A. 過(guò)渡時(shí)期 B. 十年探索時(shí)期 C. “文革”十年時(shí)期 D. 改革開(kāi)放時(shí)期 43 以法律形式正式將新中國(guó)教育為人民大眾服務(wù)性質(zhì)確定下來(lái)的是 A、 1957年 2月《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》 B、 1954年 9月《中華人民共和國(guó)憲法》 C、《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 D、《為人民服務(wù)》 建國(guó)初期科技發(fā)展的原因不包括
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