人民教育事業(yè)的發(fā)展-文庫吧
2025-02-22 21:28 本頁面
【正文】 196 1968年三屆學生，后來被稱為“老三屆”），全部前往農(nóng)村。文革中上山下鄉(xiāng)的知識青年總人數(shù)達到 1600多萬人，十分之一的城市人口來到了鄉(xiāng)村。這是人類現(xiàn)代歷史上罕見的從城市到鄉(xiāng)村的人口大遷移。全國城市居民家庭中，幾乎沒有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。 13 14 15 “北大”紅衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動學術權威” 16 清華大學紅衛(wèi)兵批斗“反動學術權威” 17 “教育革命” : ①領導體制： ②教學體制： ③招生體制： 工宣隊進校，貧下中農(nóng)管校 “開門辦校”，縮短學制 招工農(nóng)學員，辦“七二一”工人大學。 18 “文化大革命”對中國教育事業(yè)造成了極其嚴重的破壞 ,使中國在一個時期內(nèi)出現(xiàn) 了“ 文化斷層 ”、“ 人才斷層 ”的局面 ，全國文盲和半文盲人數(shù)急劇增加，嚴重 影響 了 全民族文化素質(zhì)的提高 和 現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展 。 ： 19 三 .教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展 ： “文革”結束后，教育界的撥亂反正 平反冤假錯案 恢復高考 建立參評職稱等制度 20 1977年冬天， 570萬考生走進高考考場，參加高考制度恢復后的第一次考試。 21 ： ① 1983年， 鄧小平 提出了教育的 三個“面向” ,成為新時期教育事業(yè)的 指導方針 。 ② 1995年 ，“科教興國” 戰(zhàn)略的提出，有力推動了中國 教育事業(yè)的發(fā)展 。 ③ 1980年以來，中國 教育立法 的進展。 22 23 “科教興國”是指 全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持 教育為本 ，把科技 和 教育 擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的 重要位置 ， 增強 國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的 能力 ， 提高 全民族的科技 文化素質(zhì) ，把經(jīng)濟建設轉移到 依靠科技進步 和 提高勞動者素質(zhì) 的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。 什么是科教興國？ 24 百年大計，教育為本。教育為本，在于育人。 江澤民同志曾說：“要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須堅持實施 科教興國，教育為本 。要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，就必須堅持實施 科教興國戰(zhàn)略和人才強國 戰(zhàn)略 ,把 教育 擺在現(xiàn)代化建設 優(yōu)先發(fā)展 的 戰(zhàn)略地位 。” 國運興衰，系于教育 25 ： ①教育立法取得較大的發(fā)展 ,初步建立起 教育法律法規(guī)體系的基本框架 ②普及九年義務教育 ③職教 .普教并舉 ④改革高校教育體制 26 教育法律法規(guī) 開始正式實施的時間 《學位條例》 1981年 《義務教育法》 1986年 《教師法》 1994年 《教育法》 1995年 《職業(yè)教育法》 1996年 《高等教育法》 1999年 《民辦教育促進法》 2023年 教育法律法規(guī)體系的基本框架初步建立 27 28 鄧小平同志為“希望工程”題詞 （ 1990年 9月 5日） 29 她就是蘇明娟，希望工程的形象代表！她和許許多多的貧困山區(qū)的孩子一樣無錢上學，那雙渴望知識的“大眼睛”打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人。多年來蘇明娟和所有接受希望工程捐助的學子一樣，受到了社會方方面面的關愛，從而順利地完成了小學、初中、高中的學業(yè)。她學習勤奮努力， 順利地考入安徽大學。 30
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