培養(yǎng)創(chuàng)新精神-在線瀏覽
2025-04-05 13:42本頁面
【正文】 嗨！與 B吻合。 第二、注意做到有關知識的準備，以獲得更好的觀察效果。 第四、要有科學的觀察方法。 活動二： 試一試 你有辦法幫動物國王找出盜竊犯嗎？ 你能在 1分鐘內找出這道問題的答案嗎？ 動物王國的儲備鹽被人偷吃了，法官審問三個嫌疑犯。 黃鼠說：“是我吃的”。 這三個家伙中至少一人說的是真話，至少一個人說的是假話。 有粗細兩支不同的蠟燭，細蠟燭的長度是粗蠟燭的 2倍，點完細蠟燭需要 1小時，點完粗蠟燭需要 2小時，有一次停電，將這樣 2支蠟燭同時點燃，來電時，發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭所剩長度一樣，則此次停電共停了多久？ A、 10分鐘 B、 20分鐘 C、 60分鐘 D、 40分鐘 提升你的思考能力 40分鐘 （三）培養(yǎng)想象力 想象是創(chuàng)造的先導，創(chuàng)造離不開想象，想象力是 創(chuàng)造性人才不可缺少的基本素質。烏鴉也用同樣的辦法教小烏鴉，這樣傳了許多代。然而小烏鴉卻心不在焉，它在想：這太慢了，有沒有更快的辦法呢？這時老烏鴉過來訓它：“別偷懶，照著祖?zhèn)鞯霓k法做”。老烏鴉不得不承認“這小子真行”！ 請回答： 評價故事中小烏鴉的做法。 美國學生課堂上研究蚯蚓，用線綁住蚯蚓，吞到喉嚨里，拉出來后，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還活著，得出蚯蚓的生命力很強的結論； 數(shù)學家高斯小時侯計算“ 1+2+......+100”的計算方法。由于他的設想與當時學術界流行的觀點大相徑庭，人們的冷潮熱諷撲面而來，可他不爭不辨，矢志不移地進行著科學實驗，文革時期，他的實驗不知遭到了多少破壞，他也不知遭受多少打擊，可他從不氣餒。贏得了雜交水稻之父的盛譽！ 雜交水稻之父：袁隆平 勇于在實踐中進行大膽探索 什么樣的人才能肩負起科教興國的重任？ 有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的適應未來需要的人才（創(chuàng)新型人才） 思維拓展： ? 我們青少年應該怎么樣努力成為創(chuàng)新型人才？ ? １．要刻苦學習，注重實踐； ? ２．勤于質疑，培養(yǎng)逆向思維； ? ３．在困難面前不退縮，發(fā)揮主觀能動性，尋找克服困難的辦法； ? ４．要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心； ? ５．要敢于創(chuàng)新和善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情和科學求實的態(tài)度結合起來． 我告訴大家 這節(jié)課我學到了 …… 什么是創(chuàng)新？ 培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要性？ 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ 探究拓展，鞏固練習 選擇題 牛頓靠“日以繼夜地思考“探索自然奧秘；馬克思以 “思考一切”為座
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