物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?在線瀏覽

【摘要】第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺?、教學(xué)目標：知識目標：（1）舉例說明物質(zhì)跨膜運輸?shù)念愋图疤攸c。（2）說出被動運輸與主動運輸?shù)漠愅c。（3）闡述主動運輸對細胞的意義。技能目標：正確解讀坐標圖與表格。情感目標：樹立生物膜結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：：自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸：胞吞和胞吐教學(xué)難點：三種跨膜

2025-06-04 06:46

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【摘要】第３節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?）、舉例說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點2）、列表比較小分子和離子三種跨膜運輸方式3）、闡述主動運輸對細胞生活的意義4）、解讀示意圖，概念圖，坐標圖等圖表教學(xué)目標氧氣，二氧化碳氮氣，苯水，甘油，乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸氫離子，鈉離子、鉀離子，鈣

2024-09-25 22:54

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【摘要】氧氣、氮氣二氧化碳、苯水、甘油、乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸H+、Na+、K+、Ca2+、Mg2+、HCO_合成的脂雙層J什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？J葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是，小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖，對此

2025-01-30 09:03

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【摘要】第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞窖蚣飧呒壷袑W(xué)一種物質(zhì)從相對高濃度區(qū)域移動到低濃度區(qū)域的過程，稱為擴散脂溶性物質(zhì)葡萄糖離子H2OO2？為什么？？什么

2025-04-05 11:40

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【摘要】生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞搅字肿英帕字肿拥脑亟M成：C、H、O、N、P生物膜的流動鑲嵌模型⑵單層磷脂分子層水界面排列及攪拌后圖解生物膜的流動鑲嵌模型流動性和選擇透過性①區(qū)別：流動性是生物膜的結(jié)構(gòu)特點，選擇透過性是生物膜的功能特性。②聯(lián)系：流動性是選

2024-09-15 01:14

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【摘要】第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞谡n內(nèi)容：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞谡n教師：蘇會寧一、教材分析：“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健笔侨私贪娓咧猩锝炭茣匦轎中第四章第三節(jié)的內(nèi)容，本章內(nèi)容屬于細胞的基本功能之一──物質(zhì)的輸入和輸出。任何一個生命系統(tǒng)都是開放的系統(tǒng)，都與外界有物

2025-06-04 01:39

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1)-在線瀏覽

【摘要】，有順濃度梯度的擴散，稱為_________，也有逆濃度梯度的運輸，稱為_________。，容易自由地通過細胞膜的磷脂雙分子層，像這樣，物質(zhì)通過______________進出細胞，叫做_________。_________等，不能自由地通過細胞膜。鑲嵌在膜上的一些特殊的_________（稱為______

2025-07-16 21:30

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?2)-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶？谑协偵街袑W(xué)生物組黃清柏溫故知新：1、化學(xué)組成：生物膜主要由構(gòu)成。2、生物膜基本支架是。蛋白質(zhì)分子有的磷脂雙分子層表面，有

2025-06-17 01:34

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸f課稿-在線瀏覽

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸f課稿 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸f課稿 　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去...

2025-04-05 21:48

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【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?、什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸細胞能大量吸收葡萄糖，對此該如何解釋？擴散現(xiàn)象：一種物質(zhì)從相對高濃度區(qū)域移動到低濃度區(qū)域的過程，稱為擴散一、被動運輸：物質(zhì)順濃度梯度的擴散方式進出細胞

2025-04-05 11:40

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【摘要】第四章細胞的物質(zhì)輸出和輸入第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭弧⒔虒W(xué)目標知識方面：說明物質(zhì)進出細胞的方式；簡述主動運輸對細胞生命活動的意義。能力方面：進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。情感態(tài)度價值觀：強調(diào)積極主動思考。二、教學(xué)重點、難點及解決方法1、教學(xué)重點：物質(zhì)進出細胞的方式。解決方法：（

2025-06-04 06:27

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降恼f課稿-在線瀏覽

【摘要】 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降恼f課稿 　　各位老師，上午好。今天我說的題目是《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健贰１竟?jié)是新程教材第四內(nèi)容，知識雖然抽象但是并不難掌握，通過本節(jié)的學(xué)習能更進一步的提高學(xué)生提出問題解決問題的...

2024-12-07 01:00

物質(zhì)的跨膜運輸-在線瀏覽

【摘要】第五章物質(zhì)的跨膜運輸MEMBRANETRANSPORT?細胞膜是細胞與細胞外環(huán)境之間的一種選擇性通透屏障，它既能保障細胞對基本營養(yǎng)物質(zhì)的攝取、代謝廢物的排除和細胞內(nèi)離子濃度的調(diào)節(jié)，又能使細胞維持相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境。因此，物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要。物質(zhì)通過細胞膜的轉(zhuǎn)運主要有三種途徑：被動運輸、主動運輸和胞吞與胞吐作用。

2025-04-05 11:40

物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗胺绞?在線瀏覽

【摘要】?物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素?誤認為無機鹽是隨水吸收的?原生質(zhì)、原生質(zhì)層和原生質(zhì)體澄清2個易錯點?半透膜和選擇透過性膜揭密3個必考點規(guī)避3個誤區(qū)?觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原?滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用?誤認為水分子的流動是單向的?高考真題演練?備選素材展臺?

2025-01-12 05:54

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇虒W(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇虒W(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)和理念：“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健敝械摹澳ぁ敝甘巧锬ぃㄟ@里主要是指細胞膜），而在這之前的第三章第一節(jié)學(xué)生已了解了細胞膜的成分和功能，本節(jié)就是更詳細的介紹其功能之一：控制物質(zhì)進出細胞。功能總與結(jié)構(gòu)相關(guān)，本章的前兩節(jié)已學(xué)習了生物膜的結(jié)構(gòu)特點“流動鑲嵌模型”，知道生物膜是一層選擇透過性膜，但學(xué)生仍存許多疑問：各種小分子、離子進入細胞時又有什

2025-06-04 06:19

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