物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?展示頁

【摘要】......第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪窤教學(xué)目標一、知識目標1．舉例說明物質(zhì)跨膜運輸?shù)念愋图疤攸c。2．說出被動運輸與主動運輸?shù)漠愅c。3．闡述主動運輸對細胞的意義。二、能力目標運用類比和對比

2025-07-02 17:12

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【摘要】氧氣，二氧化碳氮氣，苯水，甘油，乙醇氨基酸，葡萄糖核苷酸氫離子，鈉離子鉀離子，鈣離子氯離子，鎂離子碳酸氫根1、什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？氧氣，二氧化碳氮氣，苯、水，甘油，乙醇等。一、自由擴散物質(zhì)通過簡單擴散作用進出細胞，

2025-05-09 02:10

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【摘要】2/14/202212:35PM第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/14/202212:35PM知識點物質(zhì)進出細胞，順濃度梯度的擴散(不消耗能量)，稱為被動運輸。一、被動運輸：二、主動運輸：（離子）從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需

2025-01-26 13:06

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?展示頁

【摘要】第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺?、教學(xué)目標：知識目標：（1）舉例說明物質(zhì)跨膜運輸?shù)念愋图疤攸c。（2）說出被動運輸與主動運輸?shù)漠愅c。（3）闡述主動運輸對細胞的意義。技能目標：正確解讀坐標圖與表格。情感目標：樹立生物膜結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：：自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸：胞吞和胞吐教學(xué)難點：三種跨膜

2025-04-26 06:46

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?展示頁

【摘要】第３節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?）、舉例說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點2）、列表比較小分子和離子三種跨膜運輸方式3）、闡述主動運輸對細胞生活的意義4）、解讀示意圖，概念圖，坐標圖等圖表教學(xué)目標氧氣，二氧化碳氮氣，苯水，甘油，乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸氫離子，鈉離子、鉀離子，鈣

2024-08-30 22:54

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?621-展示頁

【摘要】氧氣、氮氣二氧化碳、苯水、甘油、乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸H+、Na+、K+、Ca2+、Mg2+、HCO_合成的脂雙層J什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？J葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是，小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖，對此

2025-01-04 09:03

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?-展示頁

【摘要】第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞窖蚣飧呒壷袑W(xué)一種物質(zhì)從相對高濃度區(qū)域移動到低濃度區(qū)域的過程，稱為擴散脂溶性物質(zhì)葡萄糖離子H2OO2？為什么？？什么

2025-03-10 11:40

iuwaaa物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?展示頁

【摘要】生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞搅字肿英帕字肿拥脑亟M成：C、H、O、N、P生物膜的流動鑲嵌模型⑵單層磷脂分子層水界面排列及攪拌后圖解生物膜的流動鑲嵌模型流動性和選擇透過性①區(qū)別：流動性是生物膜的結(jié)構(gòu)特點，選擇透過性是生物膜的功能特性。②聯(lián)系：流動性是選

2024-08-20 01:14

教案物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?展示頁

【摘要】第4章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞谡n內(nèi)容：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞谡n教師：蘇會寧一、教材分析：“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健笔侨私贪娓咧猩锝炭茣匦轎中第四章第三節(jié)的內(nèi)容，本章內(nèi)容屬于細胞的基本功能之一──物質(zhì)的輸入和輸出。任何一個生命系統(tǒng)都是開放的系統(tǒng)，都與外界有物

2025-04-26 01:39

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1)-展示頁

【摘要】，有順濃度梯度的擴散，稱為_________，也有逆濃度梯度的運輸，稱為_________。，容易自由地通過細胞膜的磷脂雙分子層，像這樣，物質(zhì)通過______________進出細胞，叫做_________。_________等，不能自由地通過細胞膜。鑲嵌在膜上的一些特殊的_________（稱為______

2025-05-25 21:30

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?2)-展示頁

【摘要】第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶？谑协偵街袑W(xué)生物組黃清柏溫故知新：1、化學(xué)組成：生物膜主要由構(gòu)成。2、生物膜基本支架是。蛋白質(zhì)分子有的磷脂雙分子層表面，有

2025-05-09 01:34

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸f課稿-展示頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸f課稿 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸f課稿 　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去...

2025-04-05 21:48

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞絧pt-powerpointpres-展示頁

【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?、什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸細胞能大量吸收葡萄糖，對此該如何解釋？擴散現(xiàn)象：一種物質(zhì)從相對高濃度區(qū)域移動到低濃度區(qū)域的過程，稱為擴散一、被動運輸：物質(zhì)順濃度梯度的擴散方式進出細胞

2025-03-10 11:40

物質(zhì)跨膜運輸方式教案-展示頁

【摘要】第四章細胞的物質(zhì)輸出和輸入第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭?、教學(xué)目標知識方面：說明物質(zhì)進出細胞的方式；簡述主動運輸對細胞生命活動的意義。能力方面：進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。情感態(tài)度價值觀：強調(diào)積極主動思考。二、教學(xué)重點、難點及解決方法1、教學(xué)重點：物質(zhì)進出細胞的方式。解決方法：（

2025-04-26 06:27

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降恼f課稿-展示頁

【摘要】 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降恼f課稿 　　各位老師，上午好。今天我說的題目是《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健?。本?jié)是新程教材第四內(nèi)容，知識雖然抽象但是并不難掌握，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)能更進一步的提高學(xué)生提出問題解決問題的...

2024-12-07 01:00

物質(zhì)的跨膜運輸方式(參考版)

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