物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例及方式-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-12 05:54本頁(yè)面
【正文】 揭秘高考必考點(diǎn) 滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用 M N 請(qǐng)說(shuō)出可能的現(xiàn)象及結(jié)論。 ① 若漏斗內(nèi)液面上升，則 MN； ② 若漏斗內(nèi)液面不變，則 M＝ N； ③ 若漏斗內(nèi)液面下降，則 MN (以碘和淀粉為例 ) 燒杯內(nèi)盛淀粉 漏斗內(nèi)盛碘液 結(jié)論 變藍(lán) 不變藍(lán) 碘能通過(guò)半透膜，而淀粉不能 不變藍(lán) 變藍(lán) 淀粉能通過(guò)半透膜，而碘不能 變藍(lán) 變藍(lán) 淀粉和碘都能通過(guò)半透膜 不變藍(lán) 不變藍(lán) 淀粉和碘都不能通過(guò)半透膜 滲透裝置和植物細(xì)胞 的比較 滲透系統(tǒng)的應(yīng)用 典例 1 訓(xùn)練 1 【 典例 1】 ?某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面。 B 命題揭秘 思維導(dǎo)圖 拓展歸納 命題方式 ： 本考點(diǎn)一直是全國(guó)卷及各省市高考命題的熱點(diǎn)，特別是線(xiàn)粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能、各細(xì)胞器之間的分工與合作等 。 滲透裝置和植物細(xì)胞 的比較 滲透系統(tǒng)的應(yīng)用 典例 1 訓(xùn)練 1 【 訓(xùn)練 1】 ? (2020某同學(xué)利用如圖裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。 (1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理 ____________。 (3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中，常選用上述 A、 B、 C中的 _______________溶液，觀察指標(biāo)主要有 __________、_______________及細(xì)胞大小。 A 圖 1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 B 圖 2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量 C 圖 3說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸 D 圖 4說(shuō)明該植物吸收 K＋ 不需要載體協(xié)助 D 命題揭秘 思維導(dǎo)引 拓展歸納 命題方式 ： 此考點(diǎn)是高考的?？键c(diǎn)，考查各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)時(shí)，多以選擇題形式出現(xiàn)；側(cè)重能力考查時(shí)，往往以圖表分析、曲線(xiàn)分析或?qū)嶒?yàn)分析形式進(jìn)行綜合考查，大題及選擇題均有命題出現(xiàn)。山東泰安一模， 2)下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。 A． ① 方式表示協(xié)助擴(kuò)散 B． ⑤ 、 ⑥ 兩種方式的共 同特點(diǎn)是都需要載體 C． ③ 、 ④ 兩種方式都與 細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) D．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖 進(jìn)入細(xì)胞的方式為 ④ C 答案 揭秘高考必考點(diǎn) 各種生物膜之間的聯(lián)系 實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)流程 質(zhì)壁分離的原因 典例 成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。據(jù)圖回答 ： (1)洋蔥表皮細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1