20xx人教版選修外國小說欣賞第2課墻上的斑點ppt導學課件-在線瀏覽
2025-01-21 07:27本頁面
【正文】 學藝術作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。如：原形畢露。 辨析 “ 合龍 ” 和 “ 合攏 ” 都有 “ 接合 ” 的意思，但具體含義不同： “ 合龍 ” ，指筑堤、建橋從兩端施工，最后在中間接合。 “ 合攏 ” ，指兩物閉合在一起，如 “ 笑得合不攏嘴 ” 。 合龍 合攏 四、積累成語 1 ．節(jié)衣縮食： 節(jié)約衣服，節(jié)省飲食。 2 ．懸而不決： 一直拖在那里，沒有得到解決。 意識流作家 —— 弗吉尼亞 伍爾芙 ( 1882 － 1941) ，出生于英國倫敦的一個文學世家。她運用意識流技巧探索文學表現(xiàn)的新方法，取得了突出的成就。 作品： 主要作品有小說《墻上的斑點》《海浪》《到燈塔去》《雅格布的房間》《達洛衛(wèi)夫人》，散文集《普通讀者》兩部。 追尋生活的內(nèi)在真實 《墻上的斑點》問世之前，伍爾芙在 191 5 年發(fā)表了《論現(xiàn)代小說》一文，開始闡述意識流的基本觀點。伍爾芙認為，小說創(chuàng)作不應停留在對客觀事物的表面摹寫上，而應追尋生活的內(nèi)在真實。小說家的職責，就是要把這種內(nèi)在的真實 “ 用文字表達出來并且盡可能刪除外部的雜質，而要做到這一點，小說家就要拋棄常規(guī)，采取一種新的方式 ” ， “ 讓我們按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄下來，讓我們追蹤這種模式，不論從表面上看來它是多么不連貫，多么不一致；按照這種模式，每一個情景或細節(jié)都會在意識中留下痕跡 ” 。 作者通過寫主人公看到墻上的一個斑點后引發(fā)的一系列意識活動，即對墻上的斑點的猜想與思考，把精神的觸角伸向自然與社會的方方面面，其中包括對生活的偶然性和命運的必然性問題，對生命在個體死亡之后永恒延續(xù)的問題，對自然與機械性現(xiàn)實的對立問題，對文學創(chuàng)新與陳舊規(guī)范相沖突的問題，對女性反抗男性中心體制和男性的觀念問題等，進行了意義重大的體驗與感悟，來表現(xiàn)她所認為的人類真正的生活狀態(tài)，真實地再現(xiàn)了主人公意識流動的全過程。 [ 明確 ] 共有六次。 ( 2) 看到斑點好像是一枚釘子留下的痕跡，就想到了掛在釘子上的一定是一幅貴婦人的小肖像畫，想到這所房子以前的房主，想到了鐵路旁郊外的別墅。 ( 4) 覺得斑點很可能是一個暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亞，想起了人類保護自我形象的本能，想起了倫敦的星期日，還有惠特克的尊卑序列表。 ( 6) 仔細看斑點時，就覺得好像在大海中抓住了一塊木板，于是就想到了樹，想到樹的生存。整個敘述貌似散漫無羈，實則結構對稱，構思嚴謹。意識流先驅人物亨利 ” 《墻上的斑點》就是這樣一篇內(nèi)容與形式難以區(qū)分，內(nèi)容即形式，形式也就是內(nèi)容的作品。 [ 明確 ] 小說的敘述者面目模糊，從文中內(nèi)容推測，可能是一位女性、一位妻子，但這并不重要，重要的是她看到墻上的斑點以后所引發(fā)的內(nèi)心活動。 賞人物 賞析下面富有哲理性的句子，并分析其作用。這棵樹還有一百萬條堅毅而清醒的生命分散在世界上。這個句子，是對前面一次連續(xù)的意識流動的提煉，從中揭示了生命的本質及意義。這些句子，使文章的意義變得明確起來，使讀者對作者頭腦中的無數(shù)個印象也有了較為清楚的認識。 [ 明確 ] 賞技巧 聯(lián)想 方式 課文相 關內(nèi)容 聯(lián)想到的事物 鏈接點 (1)相關 聯(lián)想 爐子里的火 一定是冬天 天冷要烤火 一面鮮紅的旗幟 無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側坡 騎兵要有軍旗 一只釘子 一幅油畫 釘子用來掛畫 聯(lián)想 方式 課文相關內(nèi)容 聯(lián)想到的事物 鏈接點 (2)相似 聯(lián)想 火紅的炭塊 鮮紅的旗幟 都是紅色 我們的思緒是多么容易一哄而上，簇擁著一件新鮮事物 一群螞蟻狂熱地抬一根稻草 都 “ 一哄而上
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