【摘要】第二節(jié)現(xiàn)代生物的育種技術(shù)離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織根、芽植物體脫分化再分化植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)條件:含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基、一定的溫度、空氣、無菌環(huán)境、適合的PH、適時光照等。基因分離目的基因目的基因?qū)胧荏w
2025-01-21 11:31
【摘要】過程離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織根、芽植物體外植體脫分化植物激素:細胞分裂素、生長素再分化植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)條件:含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基、一定的溫度、空氣、無菌環(huán)境、適合的PH、適時光照等?;蚍蛛x目的基因目的基因?qū)胧荏w
2025-01-21 11:33
【摘要】生物技術(shù)在作物育種上的應(yīng)用摘要:現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展也帶動了作物育種技術(shù)的快速進步。本文重點介紹了其中的細胞培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因、分子標記等生物技術(shù)在作物育種方面的應(yīng)用。關(guān)鍵詞:細胞培養(yǎng);轉(zhuǎn)基因;分子標記;育種生物技術(shù)是以現(xiàn)代分子生物學、生物化學和細胞生物學等生命科學最新成就為基礎(chǔ)的現(xiàn)代綜合性技術(shù)。它主要包括基因工程、細胞工程、酶工程和發(fā)酵
2025-01-09 06:20
【摘要】專題一基因工程一、基因工程的工具限制酶DNA連接酶載體二、基因工程的程序獲取—構(gòu)建—導入—檢測。下列敘述不正確的是()
2025-02-25 13:10
【摘要】第九章生物技術(shù)在藥用植物育種中的應(yīng)用第一節(jié)細胞工程育種第二節(jié)基因工程育種第三節(jié)分子標記輔助育種生物技術(shù)是二十一世紀的戰(zhàn)略技術(shù),有人分析預(yù)測,到2100年生物技術(shù)將成為推動世界經(jīng)濟增長的主要技術(shù)動力,并在技術(shù)、經(jīng)濟、社會活動中扮演重要角色,同時也將在醫(yī)藥業(yè)、農(nóng)業(yè)、食品制造、化工、環(huán)保、新能源以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級等
2025-02-25 02:28
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學年高中生物關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題課后習題新人教版選修3課時演練·促提升,錯誤的是()題答案:B()答案:A,下列哪項不合乎道德規(guī)范?(),救治病人,以供展覽,不
2025-01-31 19:56
【摘要】第2節(jié)酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用舉例說明酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。1.說出酶家族的概況及酶制劑的生產(chǎn)方法。2.舉例說明酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。3.嘗試分析和收集有關(guān)酶的專利文獻資料。4.認同解決現(xiàn)實生活中的許多問題離不開科學技術(shù),以及科學技術(shù)是一個不斷發(fā)展的過程。酶的種類(1)根據(jù)存在部位分為:胞內(nèi)酶和__
2025-01-21 07:14
【摘要】生物技術(shù)的安全性和倫理問題專題四第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題專題四目標定位1預(yù)習導學2要點精析3思維升華4知識構(gòu)建5課時作業(yè)7應(yīng)用探究6目標定位1.認同對生物技術(shù)倫理問題討論的必要
2025-01-19 22:31
【摘要】第2節(jié)生物凈化的原理及其應(yīng)用(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難生物凈化的原理1、2、38生物凈化的應(yīng)用54、76一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.下列對生物凈化的敘述中,正確的是()。
2025-01-31 14:25
【摘要】第6章從雜交育種到基因工程必修二知識內(nèi)容考試說明生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ轉(zhuǎn)基因食品的安全Ⅰ2.能用遺傳圖解的方式正確表示各種育種過程,并以概念圖的形式構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。【復(fù)習目標】1.歸納、比較多種育種方式(雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種)
2025-03-07 02:12
【摘要】生物技術(shù)的安全性和倫理問題專題四專題歸納專題四高考體驗2知識回顧1知識回顧高考體驗1.(2020·天津卷,6)2020年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)
【摘要】第3章生物科學與工業(yè)第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難發(fā)酵生產(chǎn)過程及條件控制3、81、4、72發(fā)酵與食品生產(chǎn)5、6一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.下圖中的曲線表示在發(fā)酵罐中
2025-01-31 11:01
【摘要】■高中生物課件(人教課標版)腐乳作為一種發(fā)酵的大豆食品,它的制作工藝在我國有著悠遠的歷史。腐乳根據(jù)顏色,可分為青方、紅方和白方三類。導入新課紅方腐乳白方腐乳青方腐乳課題2:腐乳的制作一、基礎(chǔ)知識據(jù)史料記載,早在公元5世紀魏代古籍中,就有腐乳生產(chǎn)工藝的記載,到了明代我國就大量
2025-01-20 22:42
【摘要】胚胎工程的應(yīng)用及前景課程標準列舉胚胎工程的應(yīng)用實例。課標解讀合牛胚胎移植示意圖,認真理解胚胎移植的生理基礎(chǔ),并能敘述胚胎移植的具體操作程序。,識記進行胚胎切割所需的儀器和注意事項,并能了解其實際意義。,知道胚胎干細胞的分類、功能和具體用途。1.胚胎工程技術(shù)胚胎工程技術(shù)目前在生產(chǎn)中應(yīng)用較多的是家畜的
2025-01-20 13:27
【摘要】■高中生物課件(人教課標版)+課題1:果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應(yīng)用酶普遍存在于動、植物和微生物中,將酶從生物組織或細胞以及發(fā)酵液中提取出來,可加工成具有一定純度標準的生化酶制劑。思考討論酶具有哪些獨特的優(yōu)點其本質(zhì)和作用場所是什么?●催化效率●專一性強●作用條件溫
2025-01-19 22:30